II. Phương phỏp, phương tiện dạy học
2. Một số quy ước trong việc gừ văn bản
I. MỤC TIấU
1. Về kiến thức :
- Biết cỏc chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản.
- Biết cỏc đơn vị xử lớ trong văn bản (kớ tự, từ, cõu, dũng, đoạn, trang). - Biết cỏc vấn đề liờn quan đến soạn thảo văn bản tiếng Việt.
2. Về kỹ năng:
3. Về thỏi độ:
- Tiếp tục khơi gợi lũng ham thớch mụn tin học.
- Tiếp tục rốn luyện cỏc phẩm chất cần thiết: xem xột giải quyết vấn đề một cỏch cẩn thận, chu đỏo, cú sỏng tạo, khụng thỏa món với kết quả ban đầu đạt được,……
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Mỏy tớnh Projecter, sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, … 2. Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dựng học tập. 2. Học sinh: Tập soạn bài, sgk, đồ dựng học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Phương phỏp: Sử dụng cỏc phương phỏp,dạy học cơ bản sau một cỏch linh họat nhằm giỳp học sinh tỡm tũi,phỏt hiện,chiếm lĩnh tri thức. Gợi mở vấn đỏp, thảo luận. Phỏt hiện và giải quyết vấn học sinh tỡm tũi,phỏt hiện,chiếm lĩnh tri thức. Gợi mở vấn đỏp, thảo luận. Phỏt hiện và giải quyết vấn đề. Đan xen hoạt động nhúm.
- Phương tiện: Bảng phụ và cỏc phiếu học tập, Computer và projector (nếu cú).
IV. TIẾN TRèNH BÀI HỌC
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ :
Một số chức năng của hệ soạn thảo văn bản? 3. Bài mới:
Đ14. KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIấN VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI DẠY
-Yờu cầu học sinh xem SGK,phớa sau dấu chấm hoạc phẩy cú đặc điểm gỡ?
-Đơn vị xử lớ trong văn bản là gỡ?
-Trỡnh bày cỏc đơn vị xử lớ trong văn bản.
-Cỏc văn bản soạn thảo cú tuõn theo qui ước nào khụng? -Tại sao cần phải cú những qui ước trờn?
-Học sinh trả lời: sau dấu chấm hoặc phẩy là một khoảng trống
-Đơn vị xử lớ trong văn bản cú thể là: kớ tự, từ, cõu, dũng, đoạn, trang.
-Học sinh chỳ ý theo dừi -Cú, học sinh trỡnh bài cỏc qui ước trong soạn thảo văn bản.
-Cú những qui ước đú nhằm để văn bản được
2. Một số quy ước trong việc gừ vănbản bản
a. Cỏc đơn vị xử lớ trong văn bản (SGK)
b. Một số quy ước trong việc gừ văn bản
• Giữa cỏc từ chỉ dựng một kớ tự trống để phõn cỏch.
Giữa cỏc đoạn chỉ xuống dũng bằng một lần nhấn phớm Enter.
• Cỏc dấu ngắt cõu . , : ; ? ! phải đặt sỏt vào từ đứng trớc nú, tiếp theo đến dấu cỏch.
-Cho vớ dụ minh họa
-Theo em việc xử lớ chữ việt trong mỏy tớnh gồm cú những cụng việc chớnh nào?
-Bàn phớm mỏy tớnh thụng thường cú cỏc phớm chữ Việt khụng?
-Muốn soạn thảo văn bản bằng chữ Việt mỏy tớnh cần phải chương trỡnh gỡ? -Theo em chương trỡnh hỗ trợ gừ chữ Việt là gỡ? -Hóy kể tờn những chương trỡnh hỗ trợ gừ chữ Việt mà em biết. Cú mấy cỏch gừ chữ Việt?
-Giới thiệu về một chương trỡnh hỗ trợ gừ tiếng Việt
-Giới thiệu một số bộ mó chữ Việt:
-Trỡnh bày chức năng của bộ phụng chữ Việt.
-Mỗi bộ phụng tương ứng với một bộ mó.
-Em đó dựng hoặc thấy những phụng chữ Việt nào trờn mỏy tớnh?
nhất quỏn và cú hỡnh thức hợp lớ
-Nhập được văn bản bằng Tiếng Việt, lưu trữ nú. -Bàn phớm khụng cú phớm chữ Việt
-Mỏy tớnh cần phải cú phần mềm xử lớ chữ Việt trong mụi trường mỏy tớnh. -Là chương trỡnh điều khiển để mỏy tớnh nhận biết được kớ tự chữ Việt -Chương trỡnh vietkey, Unikey,..Cú hai cỏch gừ phổ biến hiện nay là: Telex và VNI
-Học sinh chỳ ý theo dừi
-Học sinh chỳ ý theo dừi
-Học sinh trả lời: VNI-Times, Time new Roman
• Cỏc dấu ’ ” ) ] } cũng phải đặt sỏt vào từ đứng trớc nú, tiếp theo đến dấu cỏch.
• Cỏc dấu ‘ “ ( { [ phải đặt sỏt vào bờn trỏi kớ tự đầu tiờn của từ tiếp theo.