cơ sở vật chất cho các trường tiểu học công lập
Cơ sở vật chất trong GDTH bao gồm cơ sở trƣờng lớp; phƣơng tiện dạy - học; giáo trình, giáo khoa, tài liệu dạy - học, các loại phòng học, phòng chuyên dùng,... đảm bảo cho hoạt động giáo dục của nhà trƣờng. Ngoài việc huy động nguồn nhân lực của xã hội cho giáo dục thì việc huy động nguồn vật lực cũng rất quan trọng. Huy động cơ sở vật chất trong XHH GDTH là huy động tất cả phƣơng tiện, vật chất và sản phẩm khoa học công nghệ để đáp ứng cho các hoạt động GDTH; quản lý hoạt động xây dựng cơ bản; quản lý trƣờng lớp; đất đai; quản lý việc sử dụng các phƣơng tiện, thiết bị kỹ thuật dạy học, cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục khác cho hoạt động giáo dục.
Trong bối cảnh nƣớc ta còn nghèo, Nhà nƣớc dù cố gắng tăng ngân sách đầu tƣ cho GD - ĐT, nhƣng chỉ đáp ứng đƣợc khoảng 60% nhu cầu (và chủ yếu là ngân sách chỉ đủ chi trả lƣơng cho cán bộ, giáo viên), thì việc huy động
và quản lý các nguồn lực của xã hội đóng góp cho giáo dục là yếu tố quan trọng và cần thiết. Sự tham gia đóng góp có thể trực tiếp hoặc dƣới hình thức gián tiếp để bổ sung nguồn đầu tƣ cho giáo dục nhƣ hỗ trợ bằng tiền; bằng công trình; ngày công, vật liệu; hỗ trợ trang thiết bị đồ dùng dạy học... nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học ở ngay trong các cơ sở công lập.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1
Giáo dục tiểu học là cấp học quan trọng của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ của trẻ em Việt Nam. Phát triển giáo dục tiểu học là trách nhiệm chung của các cấp, các ngành và toàn xã hội dƣới sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nƣớc. Nhà nƣớc có trách nhiệm quản lý, tăng cƣờng đầu tƣ cho giáo dục tiểu học; hỗ trợ cơ sở vật chất, đào tạo đội ngũ nhà giáo; đồng thời đẩy mạnh xã hội hoá, tạo điều kiện thuận lợi về cơ chế, chính sách để mọi tổ chức, cá nhân và toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục tiểu học.
XHH GDTH là quá trình huy động toàn xã hội đóng góp nhân lực, tài lực, vật lực cho phát triển GDTH. Là cuộc vận động XHHGD mà qua đó phát huy đƣợc truyền thống hiếu học, tôn sƣ trọng đạo, thực hiện chủ trƣơng “ Nhà nƣớc và nhân dân cùng làm”, thực hiện đa dạng hóa, đa phƣơng hóa các nguồn đầu tƣ, trong đó quan trọng là trí tuệ và tâm huyết của nhân dân vào sự nghiệp giáo dục.
XHH GDTH với tƣ cách là một bộ phận của hoạt động XHH đang đƣợc triển khai mạnh mẽ ở nƣớc ta trong những năm qua. Bản chất của XHH GDTH là vận động và tổ chức sự tham gia rộng rãi của nhân dân, toàn xã hội vào sự nghiệp phát triển giáo dục tiểu học dƣới sự quản lý thống nhất của Nhà nƣớc nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dƣỡng nhân tài.
Để nâng cao hiệu quả công tác huy động các nguồn lực từ cộng đồng để đẩy mạnh XHH GDTH đòi hỏi ngành giáo dục phải chủ động tham mƣu cho cấp ủy và chính quyền, tích cực phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội trên địa bàn, chỉ đạo các trƣờng tiểu học huy động và quản lý tốt mọi nguồn lực cho sự nghiệp giáo dục nói chung và GDTH nói riêng.
CHƢƠNG 2
XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI