6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3.2.6. Tổ chức đào tạo
Là ngành có vị trí quan trọng nh m đảm bảo qu ền lợi cho đối tượng lao động tham gia BHXH, BHYT, đảm bảo việc chi trả cho các đối tượng hưởng chế độ BHXH. Do đó vấn đề nguồn nhân lực luôn được quan tâm. Việc tu ển chọn cán bộ đầu vào và công tác đào tạo bồi dưỡng cũng phải có những tính toán lựa chọn mục tiêu và h nh thức đào tạo sao cho phù hợp, tránh lãng phí thời gian, vật chất và đạt được hiệu quả thiết thực trong công tác. Việc tổ chức đào tạo phải được thực hiện đồng bộ với việc xác định nhu cầu đào tạo, mục tiêu đào tạo và xâ dựng chương tr nh đào tạo. Nó phải được thực hiện theo đúng tiến độ đã đề ra. Ngoài ra, để quá tr nh triển khai đào tạo được thực hiện nhanh chóng và dễ dàng cần có những thông báo đầ đủ trước cho học viên về thời gian tham gia để họ và cán bộ quản lý có thể sắp xếp được thời gian tham gia đầ đủ. Tránh t nh trạng dồn khóa học vào những tháng cuối năm, ảnh hưởng tới thời gian làm việc của CBCC.
Để công tác tổ chức đào tạo tốt cần đảm bảo một số nội dung sau:
cán bộ nà phải là những người có kinh nghiệm, am hiểu về nghiệp vụ BHXH và có khả năng sư phạm để tham gia giảng dạ . Ngoài ra cán bộ đào tạo nà cần phải được trang bị những kiến thức về công nghệ thông tin, kỹ năng s dụng phương tiện giảng dạ hiện đại
- Cần có một cơ sở vật chất đảm bảo cho việc tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng:
+ Hội trường: có diện tích đảm bảo với qu mô lớp học, được trang bị bàn ghế, điện chiếu sang, quạt, điều hòa, phương tiện giảng dạ …
+ Nơi nghỉ cho học viên: được bố trí thuận lợi cho việc đi lại học tập - Cần có phương pháp giảng dạ hiện đại. Với phương pháp giảng dạ hiện đại nà , việc tiếp cận và vận dụng phải có thời gian để thích ứng không chỉ đối với giảng viên mà cả ở phía đối tượng và nhà tổ chức. Phương pháp nà đòi hỏi phải có sự đầu tư nhiều hơn về thời gian và vật chất