10. Cấu trúc luận văn
1.5.4. Quản lý các điều kiện hỗ trợ công tác GDSKSS cho HS THCS
Công tác GD SKSS cho HS THCS muốn đạt được kết quả cao, ngoài quản lý nội dung, phương pháp và các hình thức tổ chức GD thì việc quản lý các điều kiện hỗ trợ đóng góp một phần không nhỏ nhằm nâng cao hiệu quả công tác GD SKSS cho HS.
Quản lý công tác phối hợp giữa nhà trường với các cơ quan như Trung tâm chăm sóc SKSS bà mẹ, trẻ em; Chi cục dân số KHHGĐ và tổ chức Đoàn thanh niên ở các địa phương.
Nhà trường cần quản lý và sử dụng có hiệu quả mọi nguồn kinh phí, sử dụng có hiệu quả các phương tiện dạy học. Quản lý việc mua sắm đảm bảo chất lượng và bảo trì tốt phương tiện để phục vụ cho công tác GD SKSS.
Quản lý công tác GD SKSS cho HS là quản lý con người (HS, GV và những người tham gia và công tác GD SKSS), vấn đề đặt ra làm sao cho mọi thành viên tham gia vào công tác GD SKSS tuỳ theo chức năng, nhiệm vụ và điều kiện cụ thể đều phải làm việc theo kế hoạch một cách tích cực, có trách nhiệm để đạt được mục tiêu đề ra [4, tr.51] .
Công tác quản lý GD SKSS cho HS THCS muốn đạt được chất lượng cao, các nhà quản lý GD cần hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý, nhu cầu của đối tượng HS THCS để xây dựng chương trình, nội dung và phương pháp GD phù hợp. Để đạt được mục tiêu trên, công tác quản lý, tổ chức đóng một vai trò quan trọng. Sự phối hợp đồng bộ giữa các tổ chức đoàn thể, các cơ quan chức năng và đội ngũ GV dưới sự chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường xác định nội dung, phương pháp, hình thức GD phù hợp là nhân tố quyết định cho hiệu quả công tác GD SKSS.