7. Cấu trúc luận văn
1.4. Quảnlý hoạtđộng bồidƣỡng cán bộ Đồn củaTrƣờng Chính trị
1.4.6. Quảnlý các điều kiện vật chất đảm bảo cho hoạtđộng bồ
khi tham gia bồi dƣỡng là chỉ thích đƣợc học, thích đƣợc nghe giảng viên trình bày chứ rất ngại làm bài kiểm tra đánh giá kết quả học tập. Chính vì vậy để đạt hiệu quả bồi dƣỡng thì khâu KTĐG khơng cần q cứng nhắc đối với tất cả các lớp và các đối tƣợng bồi dƣỡng. Với những lớp bồi dƣỡng kiến thức cho cán bộ Đồn thì KTĐG là bắt buộc, tuy nhiên với một số lớp bồi dƣỡng thƣờng xuyên hoặc bồi dƣỡng nghiệp vụ thì kiểm tra đánh giá nên đƣợc tiến hành nhẹ nhàng, mang tính chất khuyến khích học viên tự kiểm tra đánh giá, thậm chí có một số nội dung bồi dƣỡng khơng tiến hành KTĐG. Các hình thức KTĐG bao gồm:
Tổ chức thi, kiểm tra viết (tự luận hoặc trắc nghiệm). Học viên viết thu hoạch.
Kiểm tra kỹ năng thựchành.
Tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm.
1.4.6. Quản lý các điều kiện vật chất đảm bảo cho hoạt động bồi dưỡng cán bộ Đoàn cán bộ Đoàn
Quản lý cơ sở vật chất và trang thiết bị để thực hiện bồi dƣỡng: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học là một trong những thành tố cơ bản mang tính điều kiện và phƣơng tiện thực hiện mục tiêu dạy học trong cấu trúc của q trình dạy học. Nói cách khác, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động bồi dƣỡng là điều kiện tất yếu để tiến hành hoạt động bồi dƣỡng. Mặt khác, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động bồi dƣỡng vừa là phƣơng tiện kỹ thuật cho ngƣời dạy truyền thụ kiến thức cho ngƣời học, vừa là một trong những phƣơng tiện để ngƣời học thực hiện đổi mới phƣơng pháp học tập, vận dụng kiến thức và kỹ năng đƣợc trang bị vào thực tiễn nghề nghiệp của mình.
dƣỡng bao gồm:
Huy động đƣợc kinh phí phục vụ cho hoạt động bồi dƣỡng cán bộ Đoàn cho đội ngũ giảng viên từ nguồn Nhà nƣớc, ngƣời học, cộng đồng và các tổ chức xã hội.
Chuẩn bị đủ phòng học, nơi thực hành đảm bảo tiêu chuẩn kỹ thuật (diện tích, ánh sáng, nhiệt độ,...), có đủ các thiết bị trực quan (nghe, nhìn) cho hoạt động bồi dƣỡng.
Chuẩn bị đủ nguồn tài chính xây dựng chƣơng trình, viết giáo trình, bồi dƣỡng giảng viên, mua các tài liệu bồi dƣỡng cho học viên tại các khoá bồi dƣỡng, đổi mới các hình thức tổ chức bồi dƣỡng.
Có đủ kinh phí để bồi dƣỡng ngƣời học (GV tham gia các lớp bồi dƣỡng) theo chính sánh, chi các khoản văn phịng phẩm và các khoản chi cần thiết khác cho các khố bồi dƣỡng.
Chế độ cơng tác giảng viên: Hiện nay Nhà nƣớc có một hệ thống các chính sách bồi dƣỡng cán bộ, cơng chức đồng bộ, thống nhất nằm trong khả năng điều phối của cơ quan quản lý đào tạo Trung ƣơng. Trong đó kinh phí bồi dƣỡng đƣợc phân bổ phù hợp với phƣơng thức bồi dƣỡng, tăng cƣờng phân cấp quản lý kinh phí bồi dƣỡng cho các cơ quan đơn vị.