khác với của nội dung văn bản. Cỡ chữ của tiêu đề lớn hơn so với cỡ chữ của phần nội dung.
nội dung căn thẳng cả hai lề, đoạn cuối căn thẳng lề phải.
- Các đoạn nội dung cĩ dịng đầu thụt lề.
- Kí tự đầu tiên của đoạn nội dung thứ nhất cĩ cỡ chữ lớn hơn và kiểu chữ đậm rồi lu lại văn bản.
Củng cố – hớng dẫn học ở nhà
- Các kỹ năng với định dạng văn bản. - Tiết sau thực hành tiếp.
Tiết: 50GV: Hớng dẫn học sinh thực hành mẫu GV: Hớng dẫn học sinh thực hành mẫu
bài Tre xanh trang 93 SGK.
HS: Thực hành với bài Tre xanh theo mẫu SGK
2. Thực hành
- Gõ và thực hiện đoạn văn theo mẫu. (Mẫu bài Tre xanh trang 93) - Lu văn bản với tên Tre xanh.
Củng cố – hớng dẫn học ở nhà
- Các kỹ năng với định dạng văn bản. - Chuẩn bị cho tiết Bài tập.
- Tiết sau chữa bài tập
Soạn ngày:11/03/2009:
Tiết: 51 bài tập
1. Kiến thức
- Củng cố lại kiến thức về định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản.
2. Kỹ năng
- Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới, gõ nội dung văn bản và lu văn bản. - Luyện các kĩ năng định dạng kí tự, định dạng đoạn văn.
3. Thái độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ trong khi làm bài.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu bài trớc khi đến lớp.
III - Phơng pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV- Tiến trình bài giảng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :
ổn định + kiểm tra
? Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức về định dạng ký tự (kiểu chữ, màu chữ, phơng chữ).
? Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức về định dạng đoạn văn bản. ? Giáo viên cùng học sinh chữa một số bài tập ở SGK
? Em cĩ thể định dạng ... bằng các phơng chữ khác nhau đợc khơng
? Cĩ nên dùng nhiều ... trong một đoạn vb khơng
? Nếu chỉ chọn một phần văn bản nào đĩ thì kết quả cĩ tác dụng với tồn bộ đoạn văn bản khơng
Bài 6/ T88
Đựơc Lấy ví dụ
Khơng mất thời gian ..
Bài 6/ T91
Khơng vì khi ta chọn phần văn bản nào thì kết quả định dạng đợc thực hiện trên đoạn văn bản đĩ
Nếu khơng chọn phần văn bản nào thì kết quả định dạng đợc thực hiện ở những kí đánh sau đĩ
Hoạt động 2 :
Bài tập thực hành
Yêu cầu, khởi động máy tính và phần mềm Word.
? Ra bài tập “Thằng Bờm” và đa ra các yêu cầu ở bên.
HS: Trả lời - (2 cách: Sử dụng các nút lệnh trên thanh cơng cụ hoặc sử dụng hộp thoại Font).
Nhập nguyên mẫu bài thơ sau:
Thằng Bờm
Thằng Bờm cĩ cái quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu Bờm rằng Bờm chẳng lấy trâu Phú ơng xin đổi ao sâu cá mè Bờm rằng Bờm chẳng lấy mè Phú ơng xin đổi một bè gỗ lim Bờm rằng Bờm chẳng lấy lim Phú ơng xin đổi đơi chim đồi mồi Bờm rằng Bờm chẳng lấy mồi Phú ơng xin đổi nắm xơi Bờm cời.
a) Tạo cho các dịng kế tiếp nhau lần l-ợt là các kiểu chữ đậm, nghiêng và ợt là các kiểu chữ đậm, nghiêng và gạch chân.
b) Tạo cho mỗi dịng là một màu chữ khác nhau. khác nhau.
c) Tạo cho mỗi dịng một kiểu phơng chữ khác nhau. chữ khác nhau.
d) Căn giữa tiêu đề, căn thẳng lề trái hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt lề câu 6, 7; các câu 7, 8, 9, căn giữa.
Hoạt động 3 :
Củng cố – hớng dẫn học ở nhà
- Các kỹ năng với định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản
- Ơn tập lại tồn bộ kiến thức từ đầu chơng chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết. - Chuẩn bi tốt để tiết sau kiểm tra.
Soạn ngày:15/03/2009:
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp học sinh làm quen đợc với phần mềm soạn thảo văn bản Word. - Giao diện của phần mềm soạn thảo văn bản Word.
- Các khái niệm, các thành phần cơ bản trong Word.
- Nghiêm túc, trung thực trong khi làm bài kiểm tra.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.2. Học sinh:Học và chuẩn bị bài ở nhà. 2. Học sinh:Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III - Phơng pháp