I. MỞ ĐẦU
1.4.1 Đặc điểm tâm lý của học sinh trung học phổ thông:
- Giới hạn độ tuổi trung học phổ thông:
Theo cách xác định phổ biến và được thừa nhận trong tâm lí học, tuổi thanh niên được xác định từ 15 đến 25 tuổi, với hai thời kì:
+ Từ 15 – 18 tuổi: gọi là tuổi đầu thanh niên.
+ Từ 18 – 25 tuổi: giai đoạn hai của tuổi thanh niên.
Lứa tuổi của HS trung học phổ thông là giai đoạn đầu. Tức là từ 15 tuổi đến 18 tuổi. Đây là thời kì HS có sự trưởng thành về mặt cơ thể. Trong giai đoạn này HS vẫn dễ bị kích thích như ở tuổi thanh niên. Nhưng nhìn chung ở tuổi này các em có sức chịu đựng và sức khỏe tốt hơn ở tuổi thiếu niên.
Theo tác giả Đỗ Văn Thông [8], HS THPT có một số đặc điểm về tâm lý cơ bản sau
- Hoàn cảnh xã hội:
Ở lứa tuổi HS THPT các mối quan hệ ít mâu thuẫn hơn so với độ tuổi trước đó. Quan hệ với bố mẹ, GV, bạn bè đã hài hòa hơn do đã có sự trưởng thành nhất định trong nhận thức của bản thân và có sự thay đổi trong các nhìn nhận của mọi người. Tuổi này các em đã có những sự độc lập nhất định trong tư duy, trong hành vi ứng xử, mặt khác các em lại chưa có được sự độc lập về kinh tế.
Trong gia đình các em có được quan hệ tương đối dân chủ, được trân trọng và lắng nghe. Việc can thiệp trực tiếp theo kiểu ra lệnh, ép buộc của phụ huynh với các em đã không còn phù hợp và không có hiệu quả. Các em đã có thể tự quyết định một số vấn đề của bản thân như lựa chọn nghề nghiệp, học hành, tình cảm…
Mức độ đồng nhất hóa của HS với cha mẹ ở tuổi nay thấp hơn ở các lứa tuổi trước. Ở tuổi này HS đã có khả năng nhất định trong việc nhìn nhận đánh giá hành vi của cha mẹ và đôi khi có thể bộc lộ thái độ không đồng tình với một số hành vi nào đó của cha mẹ.
Trong quan hệ với bạn bè: Các em có thể tham gia vào nhiều nhóm bạn hơn bao gồm cả trong và ngoài nhà trường. Các mối quan hệ bạn bè có định hướng giá trị rõ rệt hơn và có điều kiên tồn tại lâu dài hơn. Yếu tố vị thế trong nhóm có ảnh hưởng nhiều đến HS.
Trong các quan hệ xã hội: Các em có điều kiện để tham gia vào nhiều mối quan hệ xã hội đa dạng và phức tạp hơn. Các em tiếp xúc với nhiều tầng lớp khác nhau tạo cơ hội giúp các em hòa nhập vào cuộc sống đa dạng, phức tạp giúp tích lũy kinh nghiệm và vốn sống cho mình.
- Các dạng hoạt động:
Ở lứa tuổi THPT hoạt động học tập vẫn là hoạt động chủ đạo với những yêu cầu cao hơn về tính tích cực và hoạt động trí tuệ. Các em có những điểm
khác biệt cơ bản so với ở lứa tuổi thiếu niên. Các hứng thú và khuynh hướng học tập đã trở lên xác định và thể hiện rõ ràng hơn, HS thường có hứng thú ổn định đối với môn môn khoa học hay lĩnh vực nào đó. Hoạt động học tập của các em gắng liền với định hướng nghề nghiệp trong tương lai. HS dễ bị học lệch, có xu hướng bỏ qua, ít quan tâm đến các môn học không liên quan đến mục đích thi cử của mình.
Bên cạnh hoạt động học tập thì hoạt động xã hội cũng dần có vai trò lớn hơn. Các em tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, hoạt động tập thể như là biểu hiện về sự trưởng thành dần về nhân cách công dân.
- Đặc điểm tâm lý chủ yếu:
Lứa tuổi trung học phổ thông là lứa tuổi mộng mơ, khát khao sáng tạo, thích cái mới lạ, chuộng cái đẹp hình thức bên ngoại, một số còn có đặc điểm có mới nới cũ….
Các em rất hăng hái nhiệt tình trong công việc, lạc quan yêu đời nhưng cũng rất dễ chán nản, bỏ cuộc khi gặp thất bại.
Giai đoạn này tuy sự phát triển cơ thể đã đạt mức trưởng thành xong sự trưởng thành về xã hội và nhân cách đòi hỏi phải có thêm thời gian. Vì vậy làm nảy sinh một số vấn đề như các em có thể có một số hành vi chưa phù hơn với các chuẩn mực xã hội ở lứa tuổi của mình. Các em chưa hoàn toàn làm chủ được hành vi của bản thân. Ở một số HS còn thiếu ý chí phấn đấu, trình độ giác ngộ, nhận thức chưa cao, còn coi thường lao động chân tay, thích cuộc sống xa hoa lãng phí, đua đòi theo bạn bè…
Tuổi đầu thanh niên là tuổi của những người đang lớn nhưng chưa thành người lớn, những người thu nhập nhiều thông tin nhưng chưa hẳn là người uyên bác, ham mê nhưng chứa phải say mê. Đây là đặc điểm của tuổi thanh niên mới lớn.