Gi¸o ¸n VËt LÝ 7 N¨m häc 2005-2006 Thùc hiÖn: - Hướng dẫn HS làm nhạc cụ như câu C9. 4) Dặn dò:
- Học bài theo vở ghi. - Làm bài tập ở SBT.
- Đọc phần “có thể em chưa biết” - Nghiên cứu trước bài 11.
Ngày dạy:
Tiết 12: ĐỘ CAO CỦA ÂM
I) MỤC TIÊU:
- Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm.
- Sử dụng được thuật ngữ âm cao ( âm bổng ), âm thấp ( âm trầm ) và tần số khi so sánh 2 âm.
II) CHUẨN BỊ:
Cả lớp: - 1 gia thí nghiệm
- Con lắc đơn chiều dài 20 cm và 40 cm - Đĩa quay đục lỗ có gắn động cơ.
Gi¸o ¸n VËt LÝ 7 N¨m häc 2005-2006
Thùc hiÖn:
- Nguồn điện 3 đến 6V.
Mỗi nhóm: Thước thép đàn hồi, hộp cộng hướng.
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Ổn định lớp:
2) Bài cũ: Nguồn âm là gì? Nêu đặc điểm của nguồn âm? Làm bài tập 10.2 SBT.
3) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập - Gọi 1 HS nam và 1 HS nữ cùng hát một đoạn trong một bài hát và cho cả lớp nhận xét bạn nào hát cao, bạn nào hát thấp.
Từ đó vào bài như ở SGK. Hoạt động 2: Quan sát dao
động nhanh chậm, nghiên cứu khái niệm tần số:
- GV hướng dẫn HS cách tính 1 dao động và cách xác - 2 bạn hát. - Lớp nhận xét. - HS theo dõi. Tiết 12: ĐỘ CAO CỦA ÂM I) DAO ĐỘNG NHANH, CHẬM, TẦN SỐ:
Gi¸o ¸n VËt LÝ 7 N¨m häc 2005-2006
Thùc hiÖn:
định, thông báo số dao động của vật trong 10S.
- GV bố trí thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm lần lượt từng con lắc, ra hiệu cho 2 HS theo dõi thời gian, còn cả lớp cùng đém số dao động trong 10S.
- Cho HS lên điền kết quả vào bảng kết quả.
- GV giới thiệu tần số và đơn vị tần số như ở SGK. - Yêu cầu HS trả lời câu 2 và tổ chức HS thảo luận tìm từ điền vào chỗ trống ở nhận xét. Gọi đại diện trả lời.
GV nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3: Nghiên cứu
mối quan hệ giữa tần số dao động và đọ cao của
- HS tham gia làm thí nghiệm tập thêt bằng cách theo dõi thời gian và đếm số dao động.
- HS lên điền kết quả.
- HS theo dõi, ghi vở.
- HS thảo luận tìm từ điền, đại diện nhóm trả lời.
- HS ghi nhận xét.
Số dao động trong 1S gọi là tần số.
Đơn vị tần số là hec(HZ)
Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn.