ngữ điệu các nhận vật trong truyện.
+Luyện kĩ năng đọc thầm.
- Chuẩn bị :
+Học sinh lập nhóm theo vai.
+ 4 học sinh tham gia ban giám khảo (BGK ) theo dõi, xếp loại A, B , C từng nhóm, công bố kết quả cuộc thi.
- Tiến hành:
a)Giáo viên phổ biến luật chơi: Từng nhóm lên thi tự phân vai giới thiệu cho khán giả biết.
- BGK hô “bắt đầu đọc.”
- Tiêu chuẩn xếp loại:
+ Hoàn thành tốt: Đọc lời dẫn chuyện rõ ràng chính xác, lời nhân vật rõ ràng đúng ngữ điệu, thể hiện nét mặt, cả nhóm phối hợp với nhau nhịp nhàng tự nhiên.
+ Hoàn thành: Đọc lời dẫn chuyện rõ ràng chính xác, lời nhân vật chưa rõ ràng, đúng ngữ điệu, cả nhóm phối hợp với nhau nhịp nhàng tự nhiên.
+ Chưa hoàn thành: Đọc lời dẫn chuyện và lời nhân vật đều chưa rõ ràng, rành mạch, cả nhóm chưa phối hợp với nhau để đọc tốt.
b) Từng nhóm thi đọc truyện phân vai
- Giáo viên cùng BGK nhận xét đánh giá chung, chọn nhóm đọc tốt.
Ví dụ 1: Bài “Mồ côi xử kiện” - TV 3/tập 1 - trang 139 Phân vai ( nhóm 4 học sinh ):
+Học sinh 1 : đọc lời người dẫn chuyện
+Học sinh 2: đọc lời nhân vật Mồ Côi
+Học sinh 3: đọc lời nhân vật chủ quán
+Học sinh 4: đọc lời nhân vật bác nông dân
* Trò chơi: Thi đặt câu hỏi về bài đọc:
- Mục đích:
24 /36
+ Qua việc tập đặt và trả lời câu hỏi về bài tập đọc trong SGK Tiếng Việt 3, góp phần nâng cao trình độ đọc hiểu văn bản của học sinh.
+ Rèn khả năng tư duy linh hoạt, sáng tạo; luyện cách đặt câu hỏi nhanh nhạy, thông minh, cách trả lời câu hỏi đúng ý và diễn đạt rõ ràng; nâng cao ý thức làm việc tập thể trong nhóm. tổ.
- Chuẩn bị:
+Bài tập đọc trong SGK Tiếng Việt 3.
+ Lập hai nhóm (tổ) thi hỏi - đáp (mỗi nhóm 4 đến 5 học sinh hoặc cả tổ cùng tham gia, tùy thời gian và điều kiện thực hiện). Mỗi nhóm (tổ) có bút và một tờ giấy trắng (khổ A4) để ghi câu hỏi; một số đoạn băng dính đã cắt sẵn để dán các tờ ghi câu hỏi lên bảng; đồng hồ để tính thời gian thi.
+GV hoặc 1 HS làm trọng tài.