- Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên tiểu học, tạo điều kiện cho giáo viên học tập, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả.
- Đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng, trang thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động dạy và học.
- Tổ chức các cuộc thi đọc hay, đọc hiểu để không ngừng nâng cao kĩ năng đọc để giáo viên có giọng đọc chuẩn có sức thuyết phục.
- Trong quá trình giảng dạy cần khuyến khích, động viên kịp thời để tạo được không khí dạy - học sôi nổi để nâng cao chất lượng dạy - học.
Chất lượng phân môn Tập đọc tốt sẽ giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt nói riêng và các môn học khác nói chung trong chương trình Tiểu học, đó chính là là nền tảng cho các cấp học sau này.
Trên đây là một số kinh nghiệm mà tôi đã áp dụng khi dạy phân môn Tập đọc và đã đạt được kết quả bước đầu. Tuy nhiên, do điều kiện chủ quan và khách quan nên không tránh khỏi còn có những thiếu sót, hạn chế. Tôi rất mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của các bạn đồng nghiệp, của Hội đồng khoa học nhà trường.
Tôi xin chân thành cảm ơn.
35 /36
tµi liÖu tham kh¶o
STT Tên tài liệu
1 Phương pháp dạy học Tiếng Việt 2
2 Dạy và học môn Tiếng Việt ở Tiểu học theo chương trình mới
3 Tiếng việt 3 tập 1, tập 2 4 Sách giáo viên Tiếng Việt 3
-Tập 1, tập 2
5 Giải đáp 188 câu hỏi về giảng dạy môn Tiếng Việt ở Tiểu học
6 Bồi dưỡng Tiếng Việt cho học sinh lớp 3
7 Hỏi đáp về dạy – học Tiếng Việt 3
36 /36