Trên cơ sở những dấu hiệu nhận biết hành động hỏi, điều kiện thực hiện hành động hỏi đã trình bày ở trên, dựa vào nội dung và hiệu lực ở lời nói trong các cuộc hội thoại được khảo sát trong hai tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ và Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh, chúng tôi chia hành động hỏi qua lời thoại trong tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh thành hai dạng lớn là:
+ Hành động hỏi trực tiếp + Hành động hỏi gián tiếp
Qua khảo sát 448 hành động hỏi trong hai tác phẩm Cho tôi xin một vé
đi tuổi thơ và Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh, chúng tôi thu được kết quả như sau:
TT Dạng hành động hỏi Số lần xuất hiện Tỉ lệ 1 Hành động hỏi trực tiếp 323 72,1% 2 Hành động hỏi gián tiếp 125 27,9%
Với bảng tổng hợp trên đây, chúng tôi nhận thấy tác giả Nguyễn Nhật Ánh thường xuyên sử dụng hành động hỏi trực tiếp khi xây dựng lời thoại cho các nhân vật trong hai tác phẩm của mình. Hành động hỏi gián tiếp ít được sử dụng dụng hơn (125/448 hành động, chiếm tỷ lệ 27,9%), tuy nhiên, không phải vì thế mà hành động hỏi gián tiếp ít được quan tâm làm rõ. Trong luận văn này, chúng tôi sẽ đi vào tìm hiểu cả hai dạng hành động hỏi trực tiếp và hành động hỏi gián tiếp, bởi theo chúng tôi, nếu như hành động hỏi trực tiếp là dạng hành động hỏi thể hiện mặt ngữ pháp, ngữ nghĩa thì hành động hỏi gián tiếp là dạng hành động hỏi thể hiện mặt ngữ dụng rõ nhất của một phát ngôn.
Từ hai dạng hành động hỏi trực tiếp và hành động hỏi gián tiếp này, dựa vào từng nội dung cụ thể, chúng tôi tiếp tục chia hai dạng hành động hỏi này thành nhiều nhóm hành động nhỏ, thuộc các loại khác nhau.
2.3.2.1. Hành động hỏi trực tiếp qua lời thoại trong tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh
a. Khái niện hành động hỏi trực tiếp
Hành động hỏi trực tiếp là dạng hành động hỏi thẳng, công khai, không giấu giếm một điều gì trên về mặt ngôn ngữ, dùng hình thức hỏi để biểu hiện ý hỏi, hướng người nghe phải trả lời vào trọng điểm, mục đích hỏi cho phù hợp. Có nghĩa là, người hỏi dùng cấu trúc hành động hỏi để hỏi một điều gì đó mà mình quan tâm, mình muốn biết chứ không ngoài mục đích gì khác.
<17> - Ủa, con Vện nhà mày đâu, Mận? Sao mày không dắt nó qua
đây?
Con Mận cụp mắt xuống:
- Nó chết rồi. (TTHVTCX, 2016)
Ở ví dụ <17> đây là lời của Thiều hỏi Mận, khi Mận dọn tất cả đồ đạc sang nhà Tường ở nhờ vài hôm (do nhà của Mận đã bị cháy vài ngày trước đó). Đây là hành động hỏi trực tiếp.
Căn cứ vào nội dung cũng như những dấu hiệu nhận biết cụ thể của từng hành động hỏi, trên tư liệu khảo sát được, chúng tôi chia hành động hỏi trực tiếp thành ba loại sau đây:
TT Loại hành động hỏi Số lần xuất hiện Tỷ lệ 1 Hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin 165 51,1% 2 Hành động hỏi nguyên nhân, lý do 102 31,6% 3 Hành động hỏi yêu cầu sự xác tín 56 17,3% Từ bảng số liệu thống kê phân loại hành động hỏi trực tiếp kể trên, chúng tôi nhận thấy dạng hành động hỏi trực tiếp được tác giả Nguyễn Nhật
Ánh sử dụng trong hai tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ và Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh chủ yếu tập trung ở loại hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin và hành động hỏi nguyên nhân, lý do. Hai loại hành động này xuất hiện với tỷ lệ khá cao: 267/323 hành động, chiếm tỷ lệ 82,7% hành động hỏi trực tiếp mà tác giả sử dụng trong hai tác phẩm. Điều này chứng tỏ nhu cầu tìm hiểu nắm bắt thông tin là rất quan trọng, đặc biệt đối tượng nhân vật trong hai tác phẩm đa số lại là trẻ em thì nhu cầu ấy càng lớn và mang nét nổi bật hơn cả. Đây là một cơ sở quan trọng để chúng tôi tìm hiểu nội dung, so sánh cách thức biểu đạt về hành động hỏi qua lời thoại.
b. Loại hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin
Hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin là loại hành động hỏi thường được thực hiện khi người hỏi nói ra trực tiếp yêu cầu, mục đích, mong muốn người đáp thông báo, cung cấp thông tin về những vấn đề mà người hỏi quan tâm. Người đáp thông qua sự kết hợp các tín hiệu, tiếp nhận nhờ nghĩa nguyên văn của các yếu tố tín hiệu ngôn ngữ mà người hỏi sử dụng.
Loại hành động này thường kết hợp với các đại từ nghi vấn hoặc tổ hợp có đại từ nghi vấn: ai, gì, bao lâu, vì sao… và các tình thái từ: à, ư… Cấu trúc này giúp cho người diễn đạt có cách nhìn sự vật, sự viêc, đối tượng được phản ánh đi vào nhận thức của người tiếp nhận cụ thể hơn.
Hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin được thực hiện có điều kiện. Người hỏi muốn tìm hiểu về một vấn đề nào đó nhưng lại chưa có đủ thông tin về vấn đề đó và người hỏi mong muốn được người đáp cung cấp đúng, đầy đủ những thông tin mình cần. Người đáp lúc này bị ràng buộc về trách nhiệm phải trả lời.
Hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin được chia nhỏ thành các nhóm sau:
* Nhóm hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin về sự việc
thoại được khảo sát trong hai tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh. Nhóm hành động này thường xuất hiện dưới hai dạng tìm kiếm thông tin về sự việc và tra cứu thông tin về sự việc. Tác giả Nguyễn Nhật Ánh sử dụng hành động hỏi này để làm nổi bật lên suy nghĩ, hành động của các nhân vật. Đó là những câu hỏi rất trẻ con, mang đậm sắc thái ngây thơ, trong sáng, luôn say mê tìm tòi những sự việc diễn ra xung quanh mình.
<18> a. Tôi giữ lại một con, lấy cơm nguội cho nó ăn và nói với Hải cò và con Tí sún:
- Tụi mình sẽ mở một trang trại nuôi chó. - Để làm gì? - Con Tí sún ngơ ngác
- Tụi mình sẽ huấn luyện nó thành những con chó thông minh, biết nghe lời.
- Để làm gì? - Tới phiên thường Hải cò thắc mắc, nó hỏi y hệt con Tí sún.
- Sao lại để làm gì. Sau đó tụi mình sẽ đem bán. Được cả khối tiền!
(CTXMVĐTT, 2017) b. Tôi xích lại gần nó hơn: - Chú Đàn viết gì trong đó vậy? - Hình như là một bài thơ. - Thơ à? - Vâng. - Thơ gì vậy? - Em không biết.
- Thế mày có nhớđược câu nào không? - Em nhớđược hai câu.
- Mày đọc tao nghe coi. (TTHVTCX, 2016)
Ở ví dụ <18> có những loại hành động hỏi tìm kiếm thông tin sự việc của các nhân vật tham gia đối thoại trong các tác phẩm.
* Nhóm hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin về sự vật, hiện tượng
Qua khảo sát lời thoại trong hai tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ
và Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh của tác giả Nguyễn Nhật Ánh, chúng tôi nhận thấy, nhóm hành động yêu cầu cung cấp thông tin về sự vật, hiện tượng xuất hiện nhiều, phong phú cả về nội dung biểu đạt lẫn hình thức thể hiện.
<19>- Hải cò! - Con Tủn gầm gừ - Tôi nghĩ bạn nên khép cái cánh tay của bạn lại đi.
Hải cò dang tay ra và nhíu mày: - Cánh tay này á?
Tôi cười:
- Tao nghĩ con Tủn đang muốn nói đến cái miệng của mày thì đúng hơn. (CTXMVĐTT, 2017)
Ở ví dụ <19>, với ngữ cảnh diễn ra cuộc hội thoại của các nhân vật là trong một lần muốn thoát ra khỏi cuộc sống tẻ nhạt, cũ kỹ và đơn điệu, nhóm bạn Cu Mùi, Hải cò, Tí sún, và con Tủn đã nghĩ ra một cách để chứng tỏ giá trị riêng của chính mình, đó là thay đổi tên gọi của thế giới, không tuân thủ theo sự sắp đặt của người khác. Câu nói của con Tủn đưa ra thông tin: muốn Hải cò không nói nữa, khép miệng lại, nhưng nhân vật Tủn lại sử dụng một tên gọi khác thay cho cái miệng (cánh tay) mà không quy ước trước. Chính thông tin đó đã dẫn đến hành động hỏi trực tiếp của Hải cò, Hải cò vừa hỏi, vừa ngạc nhiên về thông tin con Tủn muốn mình khép “cánh tay” lại.
<20> a. - Nghĩa trang cạnh nhà mày chả có ma cỏ nào sất. - Sơn ngắt lời tôi - Nhưng đi hết nghĩa trang là gặp đồi Cỏ Úa, đúng không?
- Ờ.
- Thếđi hết đồi Cỏ Úa là tới chỗ nào?
- Tao không biết, tao chưa tới chỗđó bao giờ. (TTHVTCX, 2016) b. Tôi nheo mắt nhìn Tường:
- Dạ.
- Ai bảo mày vậy?
- Chú Đàn bảo. (TTHVTCX, 2016)
Qua khảo sát, hầu hết những hành động hỏi được thể hiện trong các cuộc hội thoại nằm trong nhóm hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin về sự vật, hiện tượng đều là của các nhân vật trẻ em. Đó là những hành động hỏi về các sự vật, hiện tượng diễn ra xung quanh cuộc sống hàng ngày của các em. Trong các cuộc thoại, các nhân vật của Nguyễn Nhật Ánh thường là bạn bè, anh em có mối quan hệ thân tộc, gần gũi hoặc quen biết, do đó cách xưng hô thường thể hiện sự thoải mái trong giao tiếp. Các nhân vật trong cuộc thoại thường đảm bảo đúng điều kiện khi đưa ra hành động hỏi, người nói yêu cầu người nghe cung cấp thông tin và người nghe có nhiệm vụ trả lời đúng sự thật, đúng trọng tâm câu hỏi.
*Nhóm hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin vềđối tượng
Đây là một nhóm hành động hỏi không thể bỏ qua khi khảo sát các hành động hỏi qua lời thoại trong tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh, cùng với nhóm hành động hỏi về sự việc, sự vật hiện tượng, nhóm hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin về đối tượng được Nguyễn Nhật Ánh thể hiện trong hai tác phẩm
Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ và Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh đã cho thấy đặc điểm về lứa tuổi của các nhân vật nhí (tính hiếu kỳ, tò mò, ham hiểu biết, hiếu động…). Tất cả những nét ấy, được thể hiện qua ngôn từ trong các cuộc hội thoại càng làm cho các nhân vật trở nên chân thực, sống động.
<21> a. Mày là con vẹt hả con? Bảng cửu chương bảo gì mày nghe nấy là sao? Thế mày không có cái đầu à? (CTXMVĐTT, 2017)
b. - Tí sún nè - Mắt tôi sáng lên - Tao nhớ ra rồi. Người ta cũng hay chọn kho báu trong vườn cây.
- Vườn cây á? - Con Tí sún ngơ ngác hỏi, không biết tôi định dẫn dắt cuộc phiêu lưu này đến đâu.
- Ờ, vườn cây. - Tôi gật đầu, và chỉ tay về phía nhà Hải cò - Mày nhìn
đi! Có thấy vườn mận sau nhà thằng Hải cò không?
Con Tí sún nhìn khu vườn đằng xa rồi quay lại nhìn tôi, chờđợi: - Thấy.
- Trong khu vườn đó chắc chắn người ta có chôn kho báu! - Tôi nói bằng giọng chắc nịch, thậm chí vẻ mặt tôi còn quả quyết hơn cả giọng nói của tôi. Con Tí sún bán tín bán nghi: - Ai chôn hở anh? - Một người nào đó. Có thể là ba mẹ Hải cò. Nhưng cũng có thể là những người chủ cũ. - Thế thì tụi mình đào lên đi. (CTXMVĐTT, 2017) c. - Con cóc mày nuôi đấy à? - Tôi hỏi.
- Dạ
- Mày đem ởđâu về thế?
- Nó ởđây từ hồi nào đến giờ, tại anh không thấy đó thôi. Hang của nó ở dưới chân giường mình. (TTHVTCX, 2016) d. Tôi giả bộ khờ: - Sợ gì cơ? - Ma cọp. - Ai bảo mày ở xóm Miễu có ma cọp? - Ba mình bảo? (TTHVTCX, 2016) e. Đứa nào đánh anh vậy? (TTHVTCX, 2016)
Như vậy, việc khảo sát các nhóm hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin qua lời thoại trong hai tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ và Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh của Nguyễn Nhật Ánh chúng ta có thể nhận thấy, dùng hành động hỏi yêu cầu cung cấp, tìm kiếm thông tin trong đời sống là một hình thức phổ biến nhất. Tùy vào hoàn cảnh, đối tượng, mục đích sử dụng mà hành
động hỏi có những cấu trúc khác nhau. Mỗi hành động hỏi, qua các cách thể hiện khác nhau sẽ dẫn đến những hiệu quả khác nhau và điều đó làm cho hành động hỏi yêu cầu cung cấp thông tin qua lời thoại trong tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh trở nên đa dạng, phong phú và ấn tượng với người đọc.
c. Hành động hỏi nguyên nhân - lý do
Đi đôi với việc tìm hiểu thông tin về sự vật, sự việc, hiện tượng diễn ra trong cuộc sống thì việc tìm hiểu nguyên nhân - lý do của những sự vật, sự việc, hiện tượng ấy cũng là mối quan tâm rất lớn của mỗi con người. Với vốn ngôn từ phong phú của mình, bằng tâm huyết đặt trong câu chuyện của mỗi tác phẩm, mỗi nhân vật, tác giả Nguyễn Nhật Ánh sử dụng hành động hỏi nguyên nhân - lý do trong các cuộc hội thoại một cách linh hoạt, sinh động và mang đậm nét yếu tố đặc trưng lứa tuổi của các nhân vật trẻ em.
Hành động hỏi nguyên nhân - lý do là những hành động hỏi được thực hiện khi người nói muốn tìm hiểu về nguyên nhân - lý do của một hành động một sự việc hay một vấn đề nào đó đã, đang hoặc sẽ xảy ra do người đối thoại (hoặc một ai đó) thực hiện. Để thực hiện các hành động hỏi này, các nhân vật thường sử dụng các đại từ nghi vấn hoặc tổ hợp có đại từ nghi vấn như: sao, tại sao, vì sao…
<22> a. - Trời ơi, sao ngày nào cũng ra nông nỗi thế này hả con?
(CTXMVĐTT, 2017)
b. - Nhưng tại sao lại làm thế? (CTXMVĐTT, 2017)
c. - Tại sao con lại làm thế?Tất cả mọi người đều uống nước trong ly, sao con lại thích uống nước trong chai? (CTXMVĐTT, 2017)
d. - Sao anh lại ném em? Anh bảo là anh đầu hàng rồi kia mà!
(TTHVTCX, 2016)
e. - Vậy sao trước nay chú không nói cho tụi con biết? (TTHVTCX, 2016)
Bằng ví dụ <22> trên đây, có thể rút ra điều kiện để thực hiện hành động hỏi nguyên nhân - lý do như sau: Để thực hiện hành động hỏi nguyên nhân lý do, người hỏi và người đáp có mối quan hệ nào đó mà người hỏi có quyền được biết. Người hỏi có thể truy nguyên do đến cùng, buộc người đáp phải giải thích hoặc thuật lại cụ thể, đúng sự thật và hợp lý. Người hỏi chờ đợi sự giải đáp của người đáp.
Qua khảo sát có thể thấy đây là những hành động hỏi xuất hiện nhiều trong tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh. Những đại từ nghi vấn hoặc tổ hợp có đại từ nghi vấn như: sao, tại sao… được sử dụng trong tất cả những hành động hỏi về nguyên nhân - lý do của những hành động sự việc, những lựa chọn, quyết định. Hay cũng có thể là một sự thay đổi về trạng thái, tâm lý tình cảm nào đó. Điều này càng làm nổi bật những đặc trưng ngôn ngữ của thế giới nhân vật trẻ thơ với những đặc điểm tính cách ngây thơ, trong sáng, ham học hỏi, ham hiểu biết. Với chúng, tất cả mọi điều đều mới lạ, cần được tìm hiểu và giải quyết.
d. Hành động hỏi yêu cầu sự xác tín
Loại hành động hỏi yêu cầu sự xác tín được thực hiện khi người hỏi đưa ra hành động hỏi nhận được một thông tin mới (về một sự vật, một sự việc,