- Khung lý thuyết
9. Ý nghĩa nghiên cứu
3.2.1. Về phía S
Với vai trò là chủ thể tiếp nhận các thơng tin báo chí, SV cần phát huy tính chủ động và tự giác trong hoạt động tiếp nhận. Biểu hiện cụ thể là:
- Trước hết, bản thân mỗi sinh viên phải nhận thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc tiếp nhận các thơng tin báo in, vì đây là hoạt động giúp SV có thêm tri thức đúng đắn, kinh nghiệm, hiểu biết về cả kiến thức chuyên ngành lẫn kiến thức xã hội.
- Cần có ý thức thường trực quan tâm, theo dõi các vấn đề kinh tế - văn hố, chính trị - xã hội. Biểu hiện cụ thể là nên định hình thói quen tiếp nhận thơng tin từ báo in, dành một khoảng thời gian nhất định trong ngày để tiếp nhận các thơng tin báo in.
- Ngồi ra, SV nên quan tâm đến những cuộc thảo luận trên báo in về các vấn đề văn hoá - xã hội cũng như quan tâm đến các vấn đề về học thuật, chuyên ngành. - Tự mình biết "gạn đục khơi trong", biết lựa chọn thông tin trên báo in, đồng thời tiếp thu ý kiến hướng dẫn của các thầy cô giáo, những người làm công tác tư tưởng.
- Nâng cao ý thức của mình bằng cách khắc phục tình trạng học lệch (ví dụ: chỉ biết các kiến thức KHTN mà khơng hiểu gì về KHXH và ngược lại, dẫn đến tiếp nhận thơng tin một chiều, thiếu hiểu biết chung về nhiều lĩnh vực) và tình trạng phi chính trị. Bởi vì từ chỗ thờ ơ với tình hình của đất nước sẽ dẫn đến sự lãnh đạm của các nhà trí thức tương lai đối với các vấn đề của đời sống hiện thực, và họ có thể trở thành một "trí thức trùm chăn".
Với vai trị là chủ thể tiếp nhận thơng tin báo in, SV cần tận dụng triệt để mọi điều kiện thời gian và hoàn cảnh cho phép để nâng cao hiệu quả tiếp nhận. Khơng nên đổ thừa cho hồn cảnh, mà phải khắc phục hoàn cảnh thiếu thốn hạn chế, vận dụng khả năng sáng tạo trong việc cải thiện những điều kiện vật chất. Thái độ chủ động được đánh giá cao trong việc tự điều chỉnh, nâng cao nhu cầu và thị hiếu tiếp nhận của mình. SV cần tiếp nhận có lựa chọn, có định hướng và xem báo in như là một tài liệu phục vụ học tập, tránh xa các thông tin trái chiều ngồi luồng hoặc thơng tin vơ bổ, có thể xơ đẩy SV vào các hành vi ngồi ý muốn.
SV có điều kiện sống khó khăn nhưng lại có mặt thuận lợi là phần lớn sống trong môi trường tập thể với các bạn đồng trang lứa. Vì vậy, việc tạo ra tâm lý số động và hiệu ứng lây lan có định hướng (ví dụ: thơng qua các nội dung trao đổi trong những buổi sinh hoạt chi đoàn; phát động các phong trào tìm hiểu về một vấn đề xã hội trên báo in...) sẽ kích thích NCTN các thơng tin báo in theo chiều hướng tích cực.