TIẾT 2: II HỒ CHÍ MINH VỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM Hồ Chớ Minh cựng với Trung ương Đảng hoàn chỉnh chủ trương

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) dạy học theo định hướng phát triển năng lực thông qua xây dựng chủ đề dạy học “hàng dọc” trong phần lịch sử việt nam (1919 – 1954), lớp 12, ban cơ bản, THPT (Trang 52 - 59)

I. LÃNH TỤ NGUYỄN ÁI QUỐC ĐỐI VỚI VIỆC THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

TIẾT 2: II HỒ CHÍ MINH VỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM Hồ Chớ Minh cựng với Trung ương Đảng hoàn chỉnh chủ trương

Hồ Chớ Minh cựng với Trung ương Đảng hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược cỏch mạng.

Cỏch thức thực hiện:

47

Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu được sự nhạy cảm về chớnh trị của Nguyễn Ái

Quốc trước những chuyển biến của tỡnh hỡnh thế giới và trong nước khi cuộc chiến tranh thế giới thứ hai bựng nổ và sự cú mặt kịp thời của Người để cựng Trung ương Đảng lónh đạo cỏch mạng Việt Nam. Biết được một số kĩ năng như: Tổng hợp, phõn tớch, khỏi quỏt húa.

Nhiệm vụ học tập:

HS làm việc với SGK (đọc thụng tin), kết hợp quan sỏt kờnh hỡnh để trả lời cỏc cõu hỏi/thực hiện cỏc yờu cầu theo cỏc hỡnh thức học tập GV quy định.

HS trỡnh bày đc kết quả thực hiện.

Cỏch thức thực hiện:

GV giao nhiệm vụ học tập.

HS làm việc cỏ nhõn theo thời gian quy định.

Đại diện HS bỏo cỏo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập dưới hỡnh thức trỡnh bày miệng.

GV chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Cụ thể yờu cầu:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS

Nhiệm vụ 1: Đọc thụng tin tại sỏch giỏo khoa trang 108 để trả lời cõu hỏi:

Tại sao năm 1941 Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp lónh đạo cỏch mạng và triệu tập Hội nghị lần 8 Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đụng Dương.

Trỡnh bày nội dung chớnh của Hội nghị lần 8? Chỉ ra điểm mới của nội dung Hội nghị 8 so với nội dung Hội nghị thỏng 11-1939 của Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đụng Dương.

Từ quyết định về nước của Người em rỳt ra được bài học gỡ cho bản thõn.

HS thực hiện nhiệm vụ trong 6 phỳt và bỏo cỏo kết quả trong 4 phỳt HS đọc nội dung SGK.

Bước 2: HS làm việc cỏ nhõn theo thời gian quy định Bước 3: Cỏ nhõn HS bỏo cỏo, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Tớch hợp: Bài thơ “ Theo chõn Bỏc” của nhà thơ Tố Hữu; giỳp HS rỳt ra bài học

về “lựa chọn, xuất hiện đỳng thời điểm” trong cuộc sống khi cần làm những cụng việc quan trọng.

Hồ Chớ Minh với việc chuẩn bị khởi nghĩa giành chớnh quyền.

48

Cỏch thức thực hiện:

Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu được sự nhạy cảm về chớnh trị của Nguyễn Ái

Quốc trước những chuyển biến của tỡnh hỡnh thế giới và trong nước khi cuộc chiến tranh thế giới thứ hai bựng nổ và sự cú mặt kịp thời của Người để cựng Trung ương Đảng lónh đạo cỏch mạng Việt Nam. Biết được một số kĩ năng như: Tổng hợp, phõn tớch, khỏi quỏt húa.

Nhiệm vụ học tập:

+ HS làm việc với SGK (đọc thụng tin), kết hợp quan sỏt kờnh hỡnh để trả lời cỏc cõu hỏi/thực hiện cỏc yờu cầu theo cỏc hỡnh thức học tập GV quy định.

HS trỡnh bày đc kết quả thực hiện.

Cỏch thức thực hiện:

GV giao nhiệm vụ học tập.

HS làm việc nhúm theo thời gian quy định.

Đại diện HS bỏo cỏo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập dưới hỡnh thức trỡnh bày miệng.

GV chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Cụ thể yờu cầu:

Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhúm, giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm Nhiệm vụ 1: Đọc thụng tin tại sỏch giỏo khoa trang 108 để trả lời cõu hỏi:

Nhúm 1: Lực lượng chớnh trị được Nguyễn Ái Quốc chủ trương xõy dựng như thế nào?

Nhúm 2: Lực lượng lực lượng vũ trang được xõy dựng như thế nào. Nhúm 3: Căn cứ địa cỏch mạng được được Nguyễn Ái Quốc chủ trương xõy dựng như thế nào

Nhúm 4: Nhận xột về việc chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa của Nguyễn Ái Quốc .

HS thực hiện nhiệm vụ trong 7 phỳt và mỗi nhúm bỏo cỏo kết quả trong 2 phỳt HS đọc nội dung SGK và thảo luận

Bước 2: HS làm việc nhúm theo thời gian quy định Bước 3: Đại diện nhúm HS bỏo cỏo, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Hồ Chớ Minh cựng Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh lónh đạo Tổng khởi nghĩa.

Cỏch thức thực hiện:

49

Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu được sự lónh đạo tài tỡnh, sỏng suốt của Đảng

Cộng sản Đụng Dương mà đứng đầu là Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chớ Minh.. Biết được một số kĩ năng như: Tổng hợp, phõn tớch, khỏi quỏt húa, khai thỏc lược đồ, hỡnh ảnh.

Nhiệm vụ học tập:

HS làm việc với SGK (đọc thụng tin), kết hợp quan sỏt kờnh hỡnh để trả lời cỏc cõu hỏi/thực hiện cỏc yờu cầu theo cỏc hỡnh thức học tập GV quy định.

HS trỡnh bày đc kết quả thực hiện.

Cỏch thức thực hiện:

GV giao nhiệm vụ học tập.

HS làm việc cặp đụi theo thời gian quy định.

Đại diện HS bỏo cỏo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập dưới hỡnh thức trỡnh bày miệng.

GV chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Cụ thể yờu cầu:

Bước 1: GV chia lớp thành cỏc cặp đụi, giao nhiệm vụ cho cỏc cặp Nhiệm vụ 1: Đọc thụng tin tại sỏch giỏo khoa trang 115 và quan sỏt cỏc hỡnh

ảnh dưới đõy để trả lời cõu hỏi:

Hoàn thiện phiếu học tập theo mẫu và rỳt ra nhận xột về Tổng khởi nghĩa thỏng Tỏm năm 1945? Thời gian 14-8-1945 16-8-1945 18-8-1945 19-8-1945 23-8-1945 25-8-1945 28-8-1945 Sự kiện

Làm rừ vai trũ của Hồ Chớ Minh trong việc lónh đạo Tổng khởi nghĩa thỏng 8 năm 1945 ?Từ đú rỳt ra bài học cho bản thõn.

HS thực hiện nhiệm vụ trong 10 phỳt và bỏo cỏo kết quả trong 5 phỳt HS đọc nội dung SGK và quan sỏt Lược đồ, tư liệu trờn mỏy chiếu.

50

Hỡnh: Quõn Nhật kớ văn kiện đầu hàng Đồng minh.

Đại hội Quốc dõn ngày 16-8-1945 tại đỡnh Tõn Trào cử ra Ủy ban dõn tộc giải phúng Việt Nam do Bỏc Hồ làm chủ tịch - Ảnh tư liệu của Nguyễn Học

Bước 2: HS làm thảo luận theo thời gian quy định Bước 3: Đại diện nhúm HS bỏo cỏo, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

TIẾT 3:

Hồ Chớ Minh với sự ra đời của nước Việt Nam Dõn Chủ Cộng hũa Cỏch thức thực hiện:

Mục tiờu: Giỳp học sinh hiểu được sự ra đời của nước Việt Nam dõn chủ Cộng

hũa gắn với vai trũ của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chớ Minh và ý nghĩa lịch sử của sự kiện đú đối với dõn tộc và toàn thế giới. Biết được một số kĩ năng như: Tổng hợp, phõn tớch, khỏi quỏt húa, khai thỏc hỡnh ảnh.

51

Nhiệm vụ học tập:

HS làm việc với SGK (đọc thụng tin), kết hợp quan sỏt kờnh hỡnh để trả lời cỏc cõu hỏi/thực hiện cỏc yờu cầu theo cỏc hỡnh thức học tập GV quy định.

HS trỡnh bày đc kết quả thực hiện.

Cỏch thức thực hiện:

GV giao nhiệm vụ học tập.

HS làm việc cặp đụi theo thời gian quy định.

Đại diện HS bỏo cỏo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập dưới hỡnh thức trỡnh bày miệng.

GV chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Cụ thể yờu cầu:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS

Nhiệm vụ 1: Đọc thụng tin tại sỏch giỏo khoa trang 115 và quan sỏt cỏc hỡnh

ảnh, tư liệu dưới đõy để trả lời cõu hỏi:

Sau thắng lợi của Cỏch mạng thỏng Tỏm, Hồ Chớ Minh cú đúng gúp gỡ đối với sự ra đời nước Việt Nam dõn chủ cộng hũa.

Từ những nội dung đó trỡnh bày ở mục 1,2,3,4 hóy rỳt ra vai trũ của Hồ Chớ Minh đối với cỏch mạng thỏng Tỏm năm 1945.

Thời gian: HS thực hiện nhiệm vụ trong 15 phỳt và bỏo cỏo kết quả trong 5 phỳt

Hỡnh: Hồ Chớ Minh đọc bản Tuyờn ngụn độc lập

25/8/1945:Chủ tịch Hồ Chớ Minh cựng Trung ương Đảng và Uỷ ban Dõn tộc Giải phúng dõn tộc Việt Nam về Hà Nội.

52

28/8/1945:Uỷ ban dõn tộc giải phúng dõn tộc Việt Nam cải tổ thành Chớnh phủ lõm thời nước Việt Nam dõn chủ Cộng hoà.

2/9/1945:Quảng trường Ba Đỡnh lịch sử,Chủ tịch Hồ Chớ Minh đọc bản Tuyờn ngụn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dõn chủ Cộng hoà.

Bước 2: HS cỏc cặp làm việc theo thời gian quy định Bước 3: Cỏ nhõn/ Đại diện nhúm HS bỏo cỏo, bổ sung.

Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn húa kiến thức (nếu cần thiết).

Tớch hợp: Liờn hệ kiến thức trong Bài Tuyờn Ngụn Độc Lập của Hồ Chớ Minh. Hoạt động luyện tập: Thời gian 10 phỳt

Mục tiờu: củng cố, hoàn thiện kiến thức, ki năng vừa lĩnh hội được. Nhiệm vụ HT: HS làm cỏc bài tập.

Cỏch thức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho cả lớp (nội dung và yờu cầu); HS thực hiện theo hỡnh thức cỏ nhõn/cặp đụi/nhúm; HS bỏo cỏo kết quả; Hoàn thiện kiến thức, kĩ năng.

GV sử dụng một số cõu hỏi/bài tập trong phần xõy dựng cõu hỏi/bài tập để củng cố kiến thức cho HS sau mỗi tiết học (Trang 22 đến trang 39).

*Hoạt động vận dụng: Thời gian 10 phỳt Cỏch thức thực hiện:

Nhiệm vụ: Từ kiến thức, kĩ năng đó học và thực hiện, hóy cho biết ý kiến

của em về vai trũ của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng và thắng lợi của cỏch mạng thỏng Tỏm? Qua đú em rỳt ra được những bài học nào cho bản thõn.

Học sinh: Cú thể thực hiện đầy đủ hoặc một phần nhiệm vụ. GV khuyến khớch, kiểm tra, ghi nhận. *Hoạt động tỡm tũi,

mở rộng

Cỏch thức thực hiện: + Nhiệm vụ:

Hóy sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về cuộc đời hoạt động cỏch mạng của Bỏc

liờn quan đến chủ đề.

Để tỡm hiểu sõu sắc hơn về vai trũ của Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chớ Minh đối với cỏch mạng Việt Nam cỏc em tỡm đọc 1 số cuốn sỏch và trang web sau:

Đại cương LSVN, tập 3, Nhà xuất bản Giỏo dục, 1998.

53

Đỗ Hoàng Linh, “Người đi tỡm hỡnh của nước (giai đoạn 1911-1930)”, Nhà xuất bản Thời Đại, 2012.

Đỗ Hoàng Linh, “Đường về tổ quốc (1930-1941)”, Nhà xuất bản Hồng Bàng, 2012

Đỗ Hoàng Linh, “Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chớ Minh (1941-1945)”, Nhà xuất bản Thời Đại, 2012.

http://www.giaoducphothong.edu.vn

Nhúm học sinh: Cú thể thực hiện đầy đủ hoặc một phần nhiệm vụ. GV khuyến khớch, kiểm tra, ghi nhận và trưng bày kết quả.

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) dạy học theo định hướng phát triển năng lực thông qua xây dựng chủ đề dạy học “hàng dọc” trong phần lịch sử việt nam (1919 – 1954), lớp 12, ban cơ bản, THPT (Trang 52 - 59)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(121 trang)
w