dục kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh.
Học sinh giải quyết một số tình huống như: tình huống va vào xe ô tô làm vỡ kính xe; tình huống đóng vai người bán hàng để tư vấn lựa chọn màu sơn ... thông qua đó giáo dục cho học sinh kỹ năng sống cần thiết trong đời sống hiện đại, kỹ năng giao tiếp ứng xử và sống có bản lĩnh, có trách nhiệm.
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt, trình bày một vấn đề, kỹ năng thuyết trình, có phong thái tự tin, mạnh dạn. Giúp cho học sinh có những hiểu biết và định hướng về nghề nghiệp trong tương lai.
Ví dụ: (LIÊN HỆ: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP)
Hai người thợ cùng lăn sơn cho một gian phòng trong bốn ngày thì xong việc. Nếu người thứ nhất làm một mình trong chín ngày rồi người thứ hai đến cùng làm tiếp trong một ngày nữa thì xong việc. Hỏi mỗi người làm một mình thì bao lâu xong công việc?
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả trên Powerpoint (khuyến khích học sinh báo cáo thuyết trình bằng tiếng Anh).
- Nhóm 3 báo cáo kết quả bài toán trên Powerpoint.
- Các nhóm khác nhận xét và có thể đặt câu hỏi chất vấn để nhóm 1 trả lời. - Nếu nhóm 3 không trả lời được thì nhóm khác trả lời hoặc giáo viên bổ sung.
* Tích hợp kiến thức về mĩ thuật và giáo dục kỹ năng sống (kỹ năng giao tiếp ứng xử), định hướng nghề nghiệp cho học sinh:
GV: Về nhà các em cùng suy nghĩ để giải quyết tình huống sau:
Nếu em là nhân viên bán sơn và có khách hàng đặt câu hỏi như sau thì em sẽ trả lời như thế nào: “Con tôi năm nay vào lớp một, mắt cháu hơi kém, tôi muốn sơn phòng học cho con. Xin nhờ bạn tư vấn giúp cách lựa chọn màu?