thể như sau:
Kết quả điểm trung bình môn Toán của hs khối 9, trường THCS Yên Ninh trong kỳ tuyển sinh vào lớp 10 THPT tỉnh Ninh Bình của các năm
Năm học 2018 2019 2020
Điểm trung bình môn Toán của hs khối 9
trường THCS thị trấn Yên Ninh 6.6 6.9 7,2
Biểu đồ minh họa điểm trung bình môn Toán của học sinh trường THCS
thị trấn Yên Ninh khi thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trong 3 năm học: 7,3
Qua các bảng số liệu trên trên cho thấy kết quả đại trà, kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10 đã tăng lên. Việc tăng chất lượng là do nhiều yếu tố, song yếu tố quan trọng nhất đó là đã áp dụng sáng kiến trên và đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên vào trong bài giảng.
2.1. Hiệu quả kinh tế
Đây là một sáng kiến trong lĩnh vực giáo dục, việc áp dụng các biện pháp trong sáng kiến này giúp tăng cường đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng môn học, đáp ứng được yêu cầu đổi mới mang tính chất thời sự của sự nghiệp giáo dục hiện nay. Sau một thời gian nghiên cứu hệ thống lý luận đã nêu trong sáng kiến, đưa ra trình bày và thảo luận ở tổ, nhóm chuyên môn của trường cho thấy có thể đem lại hiệu quả kinh tế mang tính bền vững lâu dài vì tất cả các đồng chí giáo viên dạy toán trong nhà trường đã hiểu, đã nắm vững cách làm và biết cách áp dụng thực hiện một cách đồng bộ, hiệu quả.
Để làm công tác khảo sát và điều tra thực tế, nhóm tác giả đã dành nhiều công sức, thời gian nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm thực tế và các đề thi, các kiến thức các môn học, bài học liên quan đến nội dung của chủ đề này giúp cho các giáo viên Toán trong quá trình giảng dạy và ôn luyện học sinh thi tuyển sinh vào lớp 10 ở các trường THCS có thêm tài liệu, thêm phương pháp để giảng dạy hiệu quả hơn. Với hệ thống phương pháp giảng dạy này sẽ giúp giáo viên và học sinh tiết kiệm được thời gian tìm hiểu và kiến thức liên môn, hiểu biết cho bản thân, tiết kiệm thời gian soạn giáo án trong quá trình giảng dạy do vậy tăng hiệu quả kinh tế cho xã hội. Thông qua đó còn giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường, ý thức khi tham gia giao thông, tiết kiệm điện năng, giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử và định hướng nghề nghiệp cho học sinh...
Đồng thời, sáng kiến áp dụng trong thực tiễn sẽ giúp học sinh phát triển năng lực tự học, tự sáng tạo, khai thác các nguồn tài liệu khác nhau nên có thể chủ động tự học mọi lúc mọi nơi, không phụ thuộc vào giáo viên, tiết kiệm thời gian học trên lớp mà kiến thức thu được nhiều hơn, hiệu quả hơn.
Tổng số tiền làm lợi từ sáng kiến trong một năm học tại trường THCS thị trấn Yên Ninh là:
Tiết kiệm được: 94,6% số tiền.
Tiết kiệm được 107 492 000 đồng (Một trăm linh bảy triệu bơn trăm chỉn mươi hai nghìn đồng)
Danh mục Chưa áp dụng sáng kiến Áp dụng sáng kiến Số lượng (bộ) (1 bộ gồm 10 quyển) Thành tiền của 1 bộ (đồng) Số lượng (quyển) Thành tiền (đồng)
liệu và nguyên liệu đối với 01 học sinh. (Trích dẫn ở bảng danh mục các sách tham khảo) 369 000 1 quyển 20.000 Tổng số học sinh khá giỏi khối 8, 9 của trường THCS TT Yên Ninh 300 học sinh x 1 bộ = 300 bộ 110 700 000 300 quyển 6 000 000 Tổng số giáo viên trong trường thực hiện 8 giáo viên x 1 bộ = 8 quyển 2 952 000 8 quyển 160 000 Thời gian thực hiện 2 năm 2 tháng Tổng chi phí 113 652 000 6 160 000 Tỷ lệ phần trăm và chi phí tiết kiệm được
Tiết kiệm được: 94,6% số tiền
Tiết kiệm được 107 492 000 đồng
(Một trăm linh bảy triệu bốn trăm chín mươi hai nghìn đồng)
DANH MỤC CÁC SÁCH THAM KHẢO:
Quyển Tên sách Nhà xuất bản và tác giả Số tiền
(đồng)