GV thông báo: Trong thí nghiệm Bơ - rao, nếu ta càng tăng nhiệt độ của nớc thì chuyển động của các hạt phấn hoa càng nhanh
Yêu cầu HS dựa sự tơng tự với thí nghiệm mô hình về quả bóng ở trên để giải thích điều này.
GV thông báo đồng thời ghi lên bảng kết luận để HS ghi vở:
Nhiều thí nghiệm khác cũng chứng tỏ: Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh. Vì chuyển động của các nguyên tử, phân tử liên quan chặt chẽ với nhiệt độ nên chuyển động này đợc gọi là chuyển động nhiệt.
HS chú ý lắng nghe phần thông báo của GV
Dựa thí nghiệm mô hình để giải thích đợc: Khi nhiệt độ của nớc tăng thì chuyển động của các phân tử trong nớc càng nhanh và va đập vào các hạt phấn hoa càng mạnh làm các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh.
HS ghi vở kết luận: Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.
HĐ5: Vận dụng - Củng cố - h ớng dẫn về nhà (10 phút)
Bài học hôm nay giúp các em biết thêm vấn đề gì cần ghi nhớ?
Vận dụng câu C4: GV đa lên bàn khay thí nghiệm hiện tợng khuếch tán của dung dịch đồng sunfat đã đợc HS chuẩn bị từ trớc hoặc thí nghiệm GV đã chuẩn bị trên mỗi ốngnghiệm có ghi thời gian để HS dễ quan sát, nhận xét.
Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát đợc của nhóm mình (đã làm thí nghiệm trớc trong phòng thí nghiệm hoặc ở nhà)
Hớng dẫn HS thảo luận phần giải thích hiện tợng xảy ra. Ghi vở câu trả lời đúng
GV thông báo hiện tợng này đợc gọi là hiện tợng khuếch tán (phân tử của các chất tự hoà lẫn vào nhau khi tiếp xúc)
HS nêu đợc nội dung phần ghi nhớ cuối bài, ghi nhớ bài luôn tại lớp.
Trả lời C4
Đại diện HS các nhóm trình bày kết quả quan sát đợc trong quá trình làm thí nghiệm của nhóm mình đồng htời giải thích hiện tợng đó. Yêu cầu giải thích đợc: các phân tử nớc và đồng sunfat đều chuyển động không ngừng về mọi phía, nên các phân tử đồng sunfat có thể chuyển động lê trên xen vào khoảng cách giữa các phân tử nớc và các phân tử nớc có thể chuyển động xuống dới xen vào khoảng cách giữa các phân tử đồng sunfat, cứ thế làm cho mặt phân cách giữa nớc và đồng sunfat mờ dần cuối cùng trong bình chỉ còn một chất lỏng đồng nhất màu xanh nhạt
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C5 chính là câu trả lời cho câu C5 ở bài 19
Tơng tự GV hớng dẫn HS thảo luận câu C6
Cá nhân HS trình bày câu C5
Trong nớc hồ, ao, sông, biển lại có không khí mặc dù không khí nhẹ hơn nớc rất nhiều là do các phân tử không khí chuyển động không ngừng về mọi phía xen kẽ vào khoảng cách giữa các phân tử nớc
C6: Hiện tợng khuếch tán xảy ra nhanh hơn khi nhiệt độ tăng vì khi nhiệt độ tăng các phân tử chuyển động nhanh hơn - các chất tự hoà lẫn vào nhau nhanh hơn.
*Hớng dẫn về nhà
- Đọc phần “ Có thể em cha biết” làm thí nghiệm và trả lời câu c7
Làm bài tập 20 - Nguyên tử , phân tử chuyển động hay đứng yên? SBT từ 20.1 đến 20.6 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 24 I - Mục tiêu Kiến thức
- Phát biểu đợc định nghĩa nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với nhiệt độ của vật
- Tìm đợc ví dụ về thực hiện công và truyền nhiệt - Phát biểu đợc định nghĩa và đơn vị nhiệt lợng.
Kỹ năng.
Sử dụng đúng thuật ngữ nh: Nhiệt năng, nhiệt lợng, truyền nhiệt...
Thái độ
Trung thực, nghiêm túc trong học tập.
II- Chuẩn bị
* Giáo viên:
1 quả bóng cáo su 1 phích nớc nóng 1 cốc thủy tinh 2 miếng kim loại 2 thìa nhôm
1 banh kẹp, 1 đèn cồn, diêm.
1 cốc nhựa + 2 thìa nhôm.
III- Hoạt động dạy học
HĐ1: Kiểm tra - Tạo tình huống học tập (15 phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Kiểm tra bài cũ:
Các chất đợc cấu tạo ntn?
Giữa nhiệt độ của vật và chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có quan hệ ntn? Trong quá trình cơ học, cơ năng đợc bảo toàn ntn?
* Tổ chức tình huống học tập:
GV làm thí nghiệm thả bóng rơi. Yêu cầu HS quan sát và mô tả hiện tợng.
GV: Hiện tợng này, cơ năng của quả bóng giảm dần. Cơ năng của quả bóng đã biến mất hay chuyển hoá thành dạng năng lợng khác? Bài học hôm nay giúp chúng ta đi tìm câu trả lời.
HS đứng tại chỗ trả lời câuhỏi của GV, HS khác nhận xét
HS quan sát GV làm thí nghiệm Yêu cầu mô tả đợc hiện tợng: Khi thả tay giữ bóng, quả bóng rơi xuống và nảy lên. Mỗi lần quả bóng nảy lên độ cao của nó giảm dần. Cuối cùng không nảy lên đợc nữa.
HĐ2: Tìm hiểu khái niệm nhiệt năng (10 phút)
Yêu cầu nhắc lại khía niệm động năng của một vật
- Yêu cầu HS đọc phần thông báo