ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP DẠY TẬP ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN THUẬN CHÂU SƠN LA
2.4.1. nghĩa của việc sử dụng trò chơ
Vui chơi giải trí là một hoạt động bổ ích không thể thiếu đối với con người trong bất cứ xã hội nào, nó giúp con người giải toả được những căng thẳng, lo lắng hay buồn phiền… Đặc biệt trong xã hội ngày nay, khi con người trở nên bận rộn với guồng quay hối hả của cuộc sống thì nhu cầu giải trí ngày càng lớn.
Đối với HSTH, do đặc điểm tâm lí lứa tuổi, các em còn rất hiếu động và ham chơi không thể tập trung chú ý quá lâu vào một hoạt động nên trò chơi đối với các em là một món quà tinh thần trong mỗi tiết học. Đưa trò chơi vào mỗi tiết học là đã biến một hoạt động học tập căng thẳng thành một hoạt động sôi nổi mà học sinh vẫn tiếp thu được bài, thậm trí còn tạo được hiệu quả học tập cao hơn. Như vậy, trò chơi trở thành một thành phần của tiết học góp phần hình thành kiến thức, kĩ năng cho HS. Đồng thời trò chơi học tập còn góp phần rèn tư duy linh hoạt, luyện tác phong nhanh nhẹn, tháo vát, tự tin giáo dục tư tưởng, tình cảm tốt đẹp cho HS để phát triển những nhân cách tốt, con người tốt trong tương lai.
Trong dạy học Tập đọc sử dụng trò chơi vừa là hình thức vừa là phương pháp dạy học. Trò chơi dùng để dạy học Tập đọc lớp 4 nên tập chung nhiều hơn vào mục đích rèn kĩ năng đọc hiểu. Qua trò chơi GV có thể biết được HS trong lớp hiểu từng phần văn bản và hiểu nội dung ý nghĩa của văn bản ra sao. Cũng qua trò chơi, GV sẽ làm cho việc học đọc của HS trở nên hứng thú hơn. Đặc biệt với HS trường TH
Thị Trấn Thuận Châu, các em phải học 2 buổi/ ngày nên rất dễ mệt mỏi và chán nản, hơn nữa việc đọc diễn cảm cũng như khả năng đọc hiểu của các em còn chưa tốt nên sử dụng trò chơi trong giờ Tập đọc cho các em là cần thiết. Tuy nhiên hoạt động chủ đạo của các em là học tập, vì vậy GV cần kết hợp linh hoạt giữa học và chơi sao cho HS vẫn có thể vui chơi mà giờ học đạt hiệu quả cao.
2.4.2. Một số nguyên tắc khi sử dụng trò chơi
Trong giờ Tập đọc ở lớp 4, để kích thích hứng thú luyện đọc của HS, GV có thể tổ chức trò chơi học tập trên cơ sở đảm bảo những nguyên tắc hoạt động sau:
- Nội dung trò chơi phải gắn với bài học, phải phục vụ cho yêu cầu về kiến thức và kĩ năng (HS hiểu nội dung bài, được rèn luyện kĩ năng đọc, kết hợp rèn luyện kĩ năng nghe, nói).
- Hình thức tổ chức trò chơi cần gọn nhẹ, cách tiến hành tương đối đơn giản để HS nào cũng có thể tham gia. Luật chơi cần rõ ràng, chặt chẽ.
- Trò chơi cần đem lại những tác dụng lành mạnh, thiết thực đối với HS như: Kích thích hứng thú luyện đọc, rèn tư duy linh hoạt, tác phong nhanh nhẹn, tháo vát giúp các em phát triển thể chất, giáo dục tư tưởng, tình cảm cho HS.
- Chuẩn bị đầy đủ phương tiện trước khi tiến hành tổ chức trò chơi.