7. Kết cấu luận văn
3.2.2. Tăng cường giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trong nhà
trong nhà trường thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là những hoạt động giáo dục được tổ chức ngoài giờ học các môn văn hoá. Đây là những hoạt động nối tiếp các hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp. Hoạt động giáo dục kỹ năng ngoài giờ là chiếc cầu nối giữa công tác giảng dạy trên lớp với công tác giáo dục học sinh ngoài lớp. Hoạt động giáo dục ngoài giờ là một bộ phận bắt buộc trong kế hoạch dạy học ở trường phổ thông đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, là một nội dung trong công tác quản lý của các cấp chỉ đạo và quản lý giáo dục. Hoạt động giáo dục ngoài giờ có quan hệ chặt chẽ với hoạt động dạy học, tạo điều kiện gắn lý thuyết với thực hành, thống nhất giữa nhận thức và hành động, góp phần quan trọng vào sự hình thành và phát triển nhân cách toàn diện của học sinh trong giai đoạn hiện nay.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ là dịp đề học sinh củng cố kiến thức đã học trên lớp, biến tri thức thành niềm tin ở mỗi học sinh. Đây là điểm rất cơ bản của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, khác với hoạt động ngoại khoá môn học. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là cơ hội cho mỗi học sinh có thể tự so sánh bản thân mình với những người khác, kích thích các em vươn lên trong quá trình
giáo dục. Vì vậy hoạt động giáo dục kỹ năng ngoài giờ sẽ phát triển tối đa năng lực, nhu cầu và thiên hướng của học sinh. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp phát huy cao độ tính chủ động, tích cực của tập thể học sinh nói chung, của mỗi học sinh nói riêng. Dưới sự giúp đỡ của giáo viên, học sinh sẽ cùng nhau tổ chức các hoạt động với nhiều nội dung giáo dục khác nhau. Hoạt động ngoài giờ lên lớp rất phong phú và đa dạng như đi thăm các di tích lịch sử, cấm trại, biểu diễn văn nghệ, thi vẽ tranh, thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh… Mỗi hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp điều có tác dụng rất lớn đối với việc giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh và lôi kéo được đông đảo số lượng học sinh hứng thú tham gia. Ví dụ hoạt động thăm khu di tích lịch sử qua chuyến đi thực tế giúp các em có sự trải nghiệm tốt hơn, hiểu rõ hơn về những giá trị đó, kích thích hơn sự tư duy suy nghĩ của các em học sinh.
Với các hoạt động ngoài giờ lên lớp có tính chất giáo dục hiệu quả rất cao, vì vậy các trường trung học phổ thông trên huyện Trần Văn Thời tỉnh Cà Mau nên thường xuyên tổ chức các hoạt động cho các em học sinh tham gia, tùy theo nội dung muốn giáo dục mà lựa chọn hình thức phù hợp. Hình thức giáo dục này sẽ thu hút được sự quan tâm, tham gia của đông đảo học sinh, qua đó đạt được mục đích, yêu cầu giáo dục.
Do vậy, giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động tích hợp nội dung các môn học trong nhà trường theo chủ điểm đạo đức là một giải pháp hữu hiệu vừa lôi cuốn toàn trường tham gia, vừa đạt được mục tiêu, ý nghĩa giáo dục truyền thống cho học sinh, gắn lý luận với thực tiễn, học đi đôi với hành, tập hợp học sinh vào các hoạt động bổ ích.