I ĐDDH: HS: một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
Đường Trường Sơn
(SGK/47 – TG: 35’)I . Mục tiêu: I . Mục tiêu:
* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 107
* TĐ: Khâm phục sức bền bỉ, tinh thần vượt khó của nhân dân ta trong cuộc k/ chiến chống Mĩ.
II . ĐDDH:
- GV: Bản đồ HC VN; ảnh tư liệu về bộ đội, đồng bào vận chuyển hàng trên đường Trường Sơn.
III . Các HĐDH:
1. KTBC :
- HS1, 2: Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có những đóng góp gì váo công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước?
2. Dạy học bài mới:
* GTB: GV dẫn lời từ bài cũ.
GIÁO ÁN – BUỔI SÁNG - NĂM HỌC: 2009 – 2010 Trang28
. HĐ1: Hoàn cảnh ra đời
* MT : Biết mục đích của việc mở đường Trường Sơn .
- GV tóm tắt mục chữ nhỏ đầu bài + Giới thiệu vị trí đường Trường Sơn trên bản đồ. - GV nêu câu hỏi: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn để làm gì?
- HS đại diện trả lời – GVKL: Chi viện cho MN, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước. . HĐ2: Vai trò của đường Trường Sơn
* MT : Biết vai trị của đường Trường Sơn với miền Nam
- GV YC các nhóm đọc thầm đoạn “Tính đến … bộ đội” và QS tranh/SGK – Thảo luận: CH: Hãy kể về tấm gương tiêu biểu và sự đóng góp của đồng bào trên con đường Trường Sơn trong kháng chiến?
- Đại diện báo cáo – Các nhóm khác nhận xét – GVKL (SGK). . HĐ3: Ý nghĩa
* MT : Biết ý nghĩa của đường Trường Sơn
- 1HS đọc đoạn còn lại/SGK.
- YC HS thảo luận N2 câu hỏi 2/SGK/49. - Đại diện báo cáo + GVKL.
- HS quan sát H1 và H2 /SGK – SS, nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử! - GV chốt: Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng và còn gọi là đường HCM.
3. Củng cố + Dặn dò :
- Về nhà xem lại và ghi nhớ bài. - Nhận xét tiết học.
IV - Phần bổ sung:
…... ... ....
Thư ù năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
Tập đọc: