…... ... ....
Thư ù tư ngày 3 tháng 3 năm 2010
Mĩ thuật :
(Vẽ theo mẫu)
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
(SGK/74 – TG: 40’)I . Mục tiêu: I . Mục tiêu:
* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 140
* TĐ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh
*Trên chuẩn : Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu
II . ĐDDH:
- GV: hình gợi ý vẽ, bài vẽ
- HS: mẫu để vẽ/nhóm ; giấy A4 ; bút chì, tẩy, màu vẽ.
III . Các HĐDH:
1. KTBC: GV k.tra ĐDHT2. Dạy học bài mới: 2. Dạy học bài mới:
* GTB: ( HS quan sát tranh – dẫn lời g.thiệu) * HĐ1: Quan sát, nhận xét
* MT :HS biết quan sát nhận xét đặc điểm của mẫu
- HS quan sát hình (bài vẽ) ; vật mẫu – HS nhận xét: vị trí, hình dáng, màu sắc, đặc điểm, tỉ lệ, độ đậm nhạt, …
- GV tóm tắt hệ thống bài * HĐ2: Cách vẽ
* MT : Nắm cách vẽ
- HS quan sát hình gợi ý – hình thành cách vẽ: khung hình, tìm tỉ lệ bộ phận, phát nét thẳng, vẽ chi tiết, hoàn chỉnh bài, xác định độ đậm nhạt và vẽ đậm nhạt.
GIÁO ÁN – BUỔI SÁNG - NĂM HỌC: 2009 – 2010 Trang25
* HĐ3: Thực hành
* MT : Vẽ được hình cĩ 2 hoặc 3 vật mẫu
- GV k.tra các nhóm bày mẫu - YC các nhóm vẽ bài. ( HS : Diễm , Hiệu , Quyên ,Thảo , Lệ ,) * HĐ4: Nhận xét, đánh giá
* MT : Biết đánh giá theo tiêu chí
- GV cùng HS chọn 1 số bài nhận xét, đánh giá. - GV tuyên dương các bài vẽ đẹp
3. Củng cố + Dặn dò: Nhận xét tiết họcIV - Phần bổ sung: IV - Phần bổ sung: …... ... .... ================================ Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh ( SGK/59 – TG:40’ ) I - Mục tiêu:
* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 38 * TĐ: Hợp tác với bạn để làm việc
II- ĐDDH:
- GV: bảng phụ ghi n.d BT3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III - Các HĐDH:
1. KTBC: 2 HS làm lại BT2 tiết trước2. Dạy học bài mới: 2. Dạy học bài mới:
* GTB: ( GV nêu MT bài)
.HĐ1: Tìm nghĩa của từ – .BT1/VBT - HS nêu y.c
- HS làm bài 1 HS nêu miệng k.q + Lớp n.x GV KL: ( Ý b/ )
GV: An ninh là từ ghép Hán Việt, lặp nghĩa, gồm hai tiếng: tiếng an có nghĩa là yên, yên ổn, trái với nguy, nguy hiểm (VD: an ninh, an toàn, an tâm ); tiếng ninh có nghĩa là yên lặng, bình yên (VD: khang ninh là mạnh khỏe và bình yên.
- HS nêu lại k.q
.HĐ2: Mở rộng vốn từ về trật tự, an ninh – .BT2/VBT
* MT : Tìm được một số d.từ , đ.từ cĩ thể kết hợp với an ninh .
+ 1 HS nêu y.c
+ GV h.d làm mẫu một phần BT
+ HS làm bài theo nhóm Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV chốt ý
( - Danh từ: cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc, giải pháp an ninh.
- Động từ: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh. ) ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh. )
GIÁO ÁN – BUỔI SÁNG - NĂM HỌC: 2009 – 2010 Trang26
.HĐ3: Hệ thống hóa vốn từ – VBT
* MT :Hiểu được nghĩa của những từ đã cho và xếp chúng vào nhĩm thích hợp .
. Bài 3: - HS nêu y.c GV giúp HS hiểu y.c đề - HS làm bài 2 đội tiếp sức sửa bài + Lớp
n.x, tuyên dương - GV KL + HS đọc k.q
( + công an, đồn biên phòng, tòa án, cơ quan an
ninh, thẩm phán.
+ xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật. )
. Bài 4: ( tổ chức như bài 3) 1 HS nêu lại k.q đúng
( - Việc làm: Nhớ số điện thoại của cha mẹ / Nhớ địa chỉ, số điện thoại của người thân / Gọi ĐT 113 hoặc 114, 115 …/ Kêu lớn để người xung quanh biết / Chạy đến nhà người quen… / Đi theo nhóm, tránh chỗ tối, tránh nơi vắng, để ý nhìn xung quanh / Không mang đồ trang sức, đồ đắt tiền / Khóa cửa / Không cho người lạ biết em ở
nhà một mình / Không mở cửa cho người lạ.
- Cơ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thường trực cấp cứu y tế)
- Người giúp em: ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm, bạn bè. )
3. Củng cố, dặn dò:- Y.c HS ghi nhớ từ ngữ đã học - Y.c HS ghi nhớ từ ngữ đã học - GV n.x tiết học IV - Phần bổ sung: …... ... .... Toán: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu
( SGK/125 – TG: 35’)I . Mục tiêu: I . Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Chuẩn: Xem TLTHCKTKN trang 72
* TĐ: Vận dụng kiến thức nhận dạng đồ vật hình trụ, hình cầu trong cuộc sống