1. Xác định luận điểm.
- Cần bàn một vấn đề sau khi đi Xơun (Hàn Quốc) về :
+ Biển quảng cáo: chữ Anh nhỏ hơn chữ Triều Tiên.
+ Báo chí ở Hàn không in chữ nớc ngoài mà chỉ có một phần mục lục trang cuối.
- Thái độ của tác giả: -> Phải có thái độ tự trọng 2. Tìm luận cứ:
Luận điểm là ý kiến thể hiện t tởng quan điểm trog bài văn nghị luận
Vd: SGK tr 110
- Bài văn bàn về vấn đề gì? Vấn đề chữ ta: chữ của ngời Việt.
- Quan điểm của tác giả: có thái độ tự trọng: dùng chữ của ta.
3. Lựa chọn phơng thức lập luận .
Ngời lập luận ngoài việc có lý lẽ và bố cục còn phải có phơng pháp lập luận hợp lý.
III. Ghi nhớ: Sgk tr111 IV. Luyện tập
Bài 1: Cảm hứng nhân đạo trong vhtđ: lòng thơng ngời .
- Biểu hiện của cảm hứng nhân đạo. Bài 2: Đọc sách :
- Đọc sách đem lại cho ta nhiều điều bổ ích. - Môi trờng đang bị ô nhiễm.
- Văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng.
Làm bài tập trong sách bài tập. Soạn bài “Chí khí anh hùng”
Bài 3: Viết một văn bản về một luận cứ xây dựng ở bài 2.
Tiết 88 : Văn
Chí khí anh hùng
( Truyện Kiều “ Nguyễn Du)
A.Mục tiêu cần đạt.
Giúp hs :
- Qua nhân vật Từ Hải hiểu đợc lý tởng anh hùng của Nguyễn Du. - Nắm đợc cách xây dựng nhân vật anh hùng của Nguyễn Du.
B.Phơng pháp, phơng tiện: SGK,SGV,tài liệu
C.Tiến trình lên lớp.
1,ổn định tổ chức. 2,KTBC.
3,Bài mới
Hoạt động của thày và trò Nội dung bài học
Dựa vào tiểu dẫn để nắm thông tin về xuất xứ của đoạn trích?
G : gọi H đọc đoạn trích
Xác định bố cục của đoạn trích .