? Chọn sự việc tiêu biểu nào?
Em hãy tự tìm ý và sáp xếp các sự việc tiêu biểu?
Tổ chức cho học sinh làm bài 2 để từ đó rút ra kết luận về cách lựa chọn ...
* Củng cố: làm bài tập luyện tập * Dặn dò : học bài , làm bt2(64) Soạn bài Tấm Cám.
dựng và bảo vệ đất nớc của cha ông ta xa.( đề tài chủ đề của bài văn)
- Sự việc 2 chi tiết:…tr62Trọng Thuỷ và Mị Châu chia tay nhau .... ->có thể coi là sự việc chi tiết tiêu biểu vì nó có vai trò quan trọng trong sự phát triển cốt truyện .Vì nếu không có truyện đã kết thúc bằng cái chết của ADV và MC.Chứ không có bi tình sử MC-TT và vĩnh viễn hoá cái chết của ADV
2-Kể sáng tạo tiếp truyện ngắn Lão Hạc.
Vd:
-Con trai lão Hạc về sau cuộc CMT8 và tìm gặp ông giáo.
-Ông giáo đã đa anh ra nghĩa trang. -Ngời con trai,thắp hơng, khấn cha. -Anh rì rầm với cha.
-Anh quyết định rọn sạch sẽ mảnh vờn và xây lại nhà cho đàng hoàng hơn.
3-Cách lựa chọn sự việc, chi tiết
-Chọn sự việc , chi tiết làm nên ý nghĩa cốt truyện Vd: Tấm Cám
*ác giả, ác báo *ở hiền gặp lành.
* Tác giả dân gian đã chọn : Quá trình hoá thâ để đấu tranh của Tấm với mẹ con Cám.Nếu Tấm không chết đi chết lại nhiều lần thì việc Tấm trừng trị Cám và dì ghẻ là rất độc ác.Còn khi Tấm bị mẹ con Cám hãm hại nhiều lần thì việc Tấm giết Cám lấy đầu làm mắm gửi về cho dì ghẻ là hoàn toàn thoả đáng.
4. Kết luận :
Để chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự, cần nắm vững các bớc sau:
- Xác định đề tài, chủ đề của bài văn.
- Dự kiến cốt truyện (gồm nhiều sự việc nối tiếp nhau).
- Triển khai các sự việc bằng một số chi tiết . III. Luyện tập
Thực hành bài tập 1 phần luyện tập trên lớp.
Tiết 22, 23: Văn
Tấm Cám
A – Mục tiêu cần đạt
Giúp HS:
- Tìm hiểu truyện cổ tích thần kì “ Tấm Cám” để nắm đợc :
+ Nội dung của truyện( Những mâu thuẫn xung đột và sự biến hoá của Tấm) + Nắm đợc giá trị nghệ thuật của truyện.
B – Ph ơng tiện thực hiện
SGK, SGV, tài liệu tham khảo
C- Cách thức tiến hành
Kết hợp đọc sáng tạo và trả lời câu hỏi thảo luận D- Tiến trình giờ học
* ổn định tổ chức lớp * Kiểm tra bài cũ
* Nội dung và phơng pháp lên lớp. MB Một nhà thơ đã từng lắng sâu cảm xúc: ở mỗi bài em học hôm nay
Có buổi tra đầy nắng
Cánh cò ngang qua quãng vắng
Cô Tấm đã đi vào đời sống văn hoá cùng với những suy nghĩ và cảm thông chia sẻ của ngời Việt với cha ông mình, với cuộc đời ngày xửa ngày xa. Để góp phần thấy đợc điều đó chúng ta cùng tìm hiểu tấc phẩm Tấm Cám
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt Đọc.
Phần tiểu dẫn đề cập đến vấn đề gì?
Đọc và tóm tắt ngắn gọn. Phân chia bố cục?
Cuộc đời bất hạnh của Tấm đợc miêu tả nh thế nào?
Tá giả diễn tả nh thế nào để dẫn đến xung đột giữa Tấm và Cám?
I- Đọc –Tìm hiểu chung
1-Khái niệm
Là loại truyện cổ dân gian đề cập tới số phận con ngời bình thờng trong xã hội đã phân chia giai cấp . thể hiện tinh thần nhân đạo và lạc quan của quần chúng nhân dân -Nội dung
+Nêu ra số phận bi thảm của những con ngời “ thấp cổ bé họng” (đại diện cho những phẩm chất cao quý của nhân dân)
+ Nêu cao khát vọng tự do, hạnh phúc và công bằng xã hội - Nghệ thuật: +Cốt truyện + Yếu tố thần kì 2- Phân loại: + Cổ tích sinh hoạt + Cổ tích loài vật + Cổ tích thần kì 3- Đặc tr ng của cổ tích thần kì
Là sự tham gia của các yếu tố thần kì vào tiến trình phát triển của câu chuyệnnhằm thể hiện ớc mơ cháy bang của nhân dân lao động về hạnh phúc gia đìnhvề phẩm chất năng lực tuyệt vời của ngời lao động.
II- Đọc – Hiểu văn bản 1- Tóm tắt.