III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chính tả
- Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào ?
- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ?
- GV viết một số từ lên bảng, nhắc HS ghi nhớ để viết chính tả cho đúng
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- HS nghe - theo dõi SGK
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa - HS phát biểu
b. GV đọc cho HS viết bài c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 / 123
- Nêu yêu cầu BT
- GV sửa lỗi cho các em
* Bài tập 3 / 124
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV nhận xét
- Điền vào chỗ trống ui hay uôi - 2 em lên bảng, cả lớp làm vở - Nhận xét bạn
- 5, 7 HS đọc bài làm của mình
+ Lời giải : mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân
- Tìm cac từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x có nghĩa ...
- HS làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn
- Nhiều HS đọc kết quả bài làm của mình + Lời giải : sót, sôi, sáng
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại bài
Thứ t ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Nhà rông ở Tây Nguyên I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ : múa rông chiêng, ngọn giáo, vớng mái, truyền lại, .... - Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng các từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Nắm đợc nghĩa của các từ mới ( rông chiêng, nông cụ ...)
- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây Nguyên gắn với nhà rông.
II. Đồ dùng GV : ảnh minh hoạ nhà rông HS : SGK