D, Cả A.B, C đều đúng
D/ tổ chức các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
*Hoạt động1 GV giới thiệu bài mới
Một nhà văn trong tác phẩm của mình thể hiện vốn hiểu biết phong phú về mọi mặt của đời sống, thiên nhiên đất nước đó là nhà văn Nguyễn Tuân. Ông còn là bậc thầy về ngôn ngữ . Một nghệ sĩ tinh tế, tài hoa trong việc phát hiện và sáng tậo cái đẹp
*Hoạt động 2Hướng dẫn đọc tìm hiểu chú thích
GV cho HS đọc chú thích * ở SGK
H: Em hãy nêu vài nét về tác giả , tác phẩm? HS trả lời GV giới thiệu thêm chốt ý quan trọng cho HS ghi- GV hướng dẫn và đọc mẫu vài đoan Gọi HS đọc -GV nhận xét
Gv kiểm tra việc hiểu chú thích của HS
*Hoạt động 3 Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
Bước 1 tìm hiểu bố cục
H: Bài văn có thể chia thành mấy đoạn ? Nêu nội dung chính của từng đoạn?HS trả lời GV dung bảng phụ giới thiệu dàn ý
Bước2 Phân tích vẻ đẹp của đảo sau cơn bão GV gọi HS đọcđoạn 1
H: Cảnh đảo Cô Tô sau cơn bão hiện lên qua các chi tiết, hình ảnh, từ ngữ nào? (Bầu trời, cây cối, chi tiết, hình ảnh, từ ngữ nào? (Bầu trời, cây cối, nước biển…) Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của Cô
I/ Đọc –Tìm hiểu chú thích 1/ Tác giả , tác phẩm:
-Nguyễn Tuân (1910-1987) là một nhà văn nổi tiếng có sở trường về tuỳ bút và kí. Sáng tác của ông thể hiện phong cách độc đáo, tài hoa, sự hiểu biết phong phú, vốn ngôn ngữ giàu và điêu luyện.
-Tác phẩm SGK 2/ Đọc văn bản
3/ Lưu ý các chú thích: 1,2,3,6,7,8II/Đọc-Tìm hiểu văn bản: II/Đọc-Tìm hiểu văn bản:
1/ Bố cục:3phần
-Đoạn1 Cảnh đẹp trong sáng của đảoCo Tô sau cơn bão
-Đoạn2 Cảnh mặt trời mọc trên biển. -Đoạn3 Cảnh sinh hoạt của con người trên đảo sau cơn bão
2/ Phân tích
A, Vẻ đẹp của đảo Cô Tô sau cơn going bão: bão:
-Bầu trời trong sáng, cây trên núi thêm xanh mượt , nước biển lam biếc, đậm đà, cát lại vàng giòn…
Tô sau cơn giông bão?
HS trả lời GV chốt ý ghi bảng
H: Lời văn miêu tả có gì đặc sắc về cách sử dụng từ/ ( dùng nhiều tinh từ) từ/ ( dùng nhiều tinh từ)
H;Việc dung nhiều tính từ chỉ màu sắc ,ánh sáng làm cho cảnh vật ở đây như thế nào? Tính từ nào có giá trị gợi hình , gợi cảm nhất?
H: Tác giả đứng ở đâu để quan sát cảnh biển? tác dụng của việc chọn điểm nhìn đó?
GV tích hợp với TLV tả cảnh quan sát , trong văn tả cảnh
Kết thúc tiết1 Tiết 2
KT: Hãy nêu vẻ đẹp Cô Tô sau cơn bão ? hướng dẫn HS phân tích đoạn 2
GV gọi HS đọc
H; mặt trời mọc trong một khung cảnh như thế nào?
H: Tác giả miêu tả mặt trời mọc qua những chi tiết ,hình ảnh, câu văn nào?Tác giả sử dụng nghệ thuật gì?
HS phát hiện Gv phân tích ,bình giảngnhwngx hình ánho sánh đặc sắc
Gv Nguyễn Tuân đã mtả cảnh mặt trời mọc theo trình tự nào?Qua đó thể hiện điều gì ở tác giả? HS một con người biết tìm tòi , khám phá cái đẹp một cách công phu , sáng tạo
H; Hãy nhận xét về tài năng miêu tả của Nguyễn Tuân
HS: Sự cảm nhận tinh tế óc quan sát và tài năng lien tưởng sáng tạo độc đáo ngôn ngữ chính xác H: Hãy nhân xét về cảnh mặt trời mọc trên biển ( một bức tranh tuyệt đẹp…)
Bước3Phân tích đoạn 3 Gọi HS đọc
H: đoạn văn tả cảnh gì?( cảnh con người lao động và sinh hoạt) và sinh hoạt)
H: Cảnh lao động và sinh hoạt của người dân trên đão được tập trung miêu tả quănhngx chi tiết nào? đão được tập trung miêu tả quănhngx chi tiết nào? địa điểm tác giả tập trung miêu tả là ở đâu? Vì sao?
HS : xoay quanh cái giếng nước ngọt
GV chi tiết nào thể hiện vẻ khẩn trương , tấp nập và thanh bình ở đây?
H: Tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh nào?Hãy giải thích hình ảnh so sánh đó?
H: Hình ảnh vợ chồng anh Châu Hoà Mãn gợi cho em suy nghĩ gì về cuộc sống ở đây? em suy nghĩ gì về cuộc sống ở đây?
*Hoạt động4 Hướng dẫn tổng kết
H: Bài văn cho em cảm nhận gì về Cô Tô về vẻ đẹp của tổ quốc? Nghệ thuật tả cảnh có gì đặc sắc? HS trả lời Gv chốt ý như ghi nhớ SGK- cho Hs đọc
*Hoạt động5 jhướng dẫn luyện tập
màu sắc và ánh sáng làm cho Cô Tô hiện lênthật trong sáng, tinh khôi sau cơn bão -Tác giả đứng ở vị trí từ trên cao để quan sátnên miêu tả được khung cảnh bao lava vẻ đẹp tươi sáng của đảo Cô Tô
B, Cảnh mặt trời mọc trên biển: