D/ Tổ chức các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng *Hoạt động1 GV giới thiệu bài mới:
Ôi Việt Nam xứ sở lạ lung
Đến em thơ cũng hoá những anh hung
*Hoạt động2Hướng dẫn HS đọc hiểu chú thích GV gọi HS đọc phân tác giả ,tác phẩm
H: Em hiểu gì về tác giả, tác phẩm:? GV giới thiệu bổ sung thêm về tác giả
Gv hướng dẫn đọc lưu ý cách ngắt nhịp,giọng điệu -đọc mẫu- cho HS đọc diễn cảm bài thơ-GV nhận xét
GV kiểm tra việc đọc chú thích của HS *Hoạt động 3 Hướng dẫn tìm hiểu văn bản Bước 1 Tìm hiểu chung bài thơ
H: bài thơ được sáng theo thể thơ gì?
H: những bài thơ, vè nào cũng đượclàm theo thể thơ này?(Thơ 4chữ:Kể cho bé nghecủa Trần thơ này?(Thơ 4chữ:Kể cho bé nghecủa Trần ĐăngKhoa,Vè con dao,vè thằng nhác..)-GVgiới thiệu thêmvề thể thơ
H:Bài thơ kể và tả về Lượmqua nhứng việc nào? bằng lời của ai?Tìm bố cục của bài thơ?
HStrả lời GVnhận xét giới thiệu bảng phụ cóghi bốcục
Bước2Hướng dẫn phân tích4khổ thơ đầu
H:Lươm phần1được miêu tả như thế nào?(Trang phục, hình dáng, cử chỉ, lời nói…
HS: trang phục: cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch +dáng điệu: loắt choắtnhỏ bénhưng nhanh nhẹn và
tinh nghịch thoăn thoắt, nghênh nghênh
+Cử chỉ nhanh nhẹn như con chim chíchhồn nhiên yêu đời( huyt sáo, cười híp mí)
+ Lời nói: tự nhiên chân thật.
H: các yếu tố ngthuật nhưtừ láy, vần nhịp.,so sánhtrong đoạn thơđã có tác dụng như thế nào sánhtrong đoạn thơđã có tác dụng như thế nào trong việc tả hình ảnh Lượm?
H: Qua phân tích em hãy cho biết Lượm là chú bé như thé nào? HS trả lời GV chốt ý ghi bảng
Bước 3 Tìm hiểu hình ảnh Lưổm trong chuyến công tác cuối cùng
GV gọi HS đọc đoạn thơ
H:lời thơ nào tả Lượm đang làm nhiệm vụ? Lời
A/ Văn bản ; Lượm
I/ Đọc- Tìm hiểu chú thích 1/ Tác giả, tác phẩm:
-Tố Hữu(1920-2002)tên là Nguyễn Kim Thành quê ở Thừa Thiên -Huế. Ông là nhà cách mangj , nhà thơ lớn của thơ ca hiện đại Việt Nam.
-Bài thơ Lượm được sáng tác1949trong thời kì kháng chiến chống Pháp
2Lưu ý chú thích:1,2 II/ Đọc hiểu văn bản: 1/Tìm hiểu chung bài thơ
-Thể thơ:Bốn chữ thích hợp với kể chuyện -Bố cục; 3phần
+phần 1Lượm trước lúc hy sinh
.+phần 2Chuyến liên lạc cuối cùng và sự hy sinh anh dũng
2/ Phân tích:
a, Lượm trước lúc hy sinh(4khổ thơ đầu) :Một chú bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi :Một chú bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi say mê công tác kháng chiến thật đáng mến , đáng yêu.-Thể thơ4chữ , nhịp thơ nhanh , nhiều từ láyvà phép so sánh làm nổi bậc hình ảnh đáng yêu của Lượm
b,Hình ảnh Lượm trong chuyến công tác cuối cùng và sự hy sinh anh dũng cuả Lượm
-Lượm đã dũng cảm,,nhanh
nhẹnhăngháikhông nề hà nguy hiểm để hoàn thành nhiệm vụ
-Nhưng rồi Lượm đã hy sinhanh dũng trên đường làm nhiệm vụ.Sự hy sinh của Lượm vô cùng thiêng liêng và cao cả như một thiên thần nhỏ bé.Lượm đã hoá thân vào thiên nhiên đất nước.
thơ nàogay ấn tượngmạnh về sự nguy hiểm?Lượm đã hy sinh như thế nào?hình ảnh Lượm để lại cho em cảm xúc gì?
H: Tình cảm mà tác giảdành cho Lượm như thế nào?(Cách xưng hô khi nghe Lượm đã hy sinh; nào?(Cách xưng hô khi nghe Lượm đã hy sinh; Mục đích của cách xưng hô đó?
Cho Hs thảo luận Tìm những câu thơ có cấu tạo đặc biệtvà nêu tác dụngcủa nó trong việc thể hiện cảm xúc của tác giả
HS trình bày kết quả thảo luận –Gv nói thêm về nghệ thuật và tác dụng
Tách câu thơ bồn tiếng thành hai dông-Dùng hô ngữ để gọiLượm-Dùng câu hỏi tu từ , câu cảm than
GV khẳng định tình cảmcủa tác giả.Tác dgiả dành tình cảm vừa tha thiết trân trọng, vừa cảm phụclại đau đớn , xót xa
Bước 4Tìm hiểu khổ thơ cuối
H: Vì saocuối bài tác giả lặp lại hai khổ thơ đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên , vui tươi?
H Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh Lượm?Bước 5 Tìm hiểy nghệ thuật đặc sắc của bài thơ? Bước 5 Tìm hiểy nghệ thuật đặc sắc của bài thơ? HS trả lời GV chốt
*Hoạt động4Tổng kết Ghi nhớ SGK cho HS đọc phần ghi nhớ
*Hoạt động5Luyện tập
Tìm hiểu bài thơ Mưa
*Hoạt động1 Đọc tìm hiểu chú thích
HS đọctác giả tác phẩm GV giới thiệu thêm Gv hướng dẫn -đọc mẫu- Gọi HS đọcdiễn cảm *Hoạt động2Tìm hiểu văn bản
Cho Hs tìm hiểu về thể thơ . nhịp thơ, bố cục Hướng dẫn học sinh cách miêu tả thiên nhiên trong bài
H:Tác giả miêu tả cơn mưa theo trình tự nào? H: hình ảnh , sự vật trước và sau cơn mưa được tác giả tái hiện lại như thế nào?qua những chi tiết, hình ảnh nào?
-Thiên nhiên được tả rất độc đáo, tác giả không chỉ miêu tả cơn mưa có sấm , có chớp , có nước mừâm còn miêu tả trạng thái và hành động của sự vật dưới mưa.
H; Những hình ảnh, chi tiết nàothể hiện sự lien tưởng độc đáo của tác giả?
H: Trong bài thơ tác giả dử dụng nhiều và thanh công nhất là biện pháp nghệ thuật nào? (Nhân hoá)
Việc sử dụng phép tu từ là do đâu?
H: Hình ảnh con người trong đoạn thơ được tác giả xây dựng như thế nào? Suy nghĩ của em về giả xây dựng như thế nào? Suy nghĩ của em về hình ảnh con người trong thiên nhiên dữ dộinày? *Hoạt động3 Tổng kết
H: Qua bài thơ em cảm nhận được gì? HS trả lời GV chốt theo ghi nhớ SGK