III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2.Cách vẽ tranh
- HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát bài vẽ của HS năm tr- ớc để tham khảo.
3. Thực hành
- HS vẽ bài vào vở, giấy và vẽ màu theo ý thích 4. Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét theo cảm nhận của mình - HS tự xếp loại bài vẽ - HS lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò - Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí.
Tuần 21 Ngày soạn : Giảng : Khối 4 4A : 4B : 4C : Bài 21 : Vẽ trang trí trang trí hình tròn I. Mục tiêu :
- Hiểu biết về cấch trang trí hình tròn , cách sắp xếp hoạ tiết , ứng dụng vào cuộc sống .
- Vẽ đợc trang trí hình tròn , vẽ màu theo ý thích của mình . - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hình tròn.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV một số đồ vật đợc trang trí có dạng hình hình tròn. - Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì , màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra :
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí có dạng hình hình tròn để HS nhận biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí có dạng hình tròn, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình mảng, đặc điểm và ứng dụng của trang trí hình tròn trong cuộc sống.( Cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc ...)
- Hình tròn đợc trang trí bằng những hoạ tiết gì? - Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?
- Hình mảng chính đợc sắp xếp ở vị trí nào? - Hình mảng phụ đợc sắp xếp ở vị trí nào?
- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào? - Màu nền và màu của họa tiết đợc vẽ màu nh thế nào? - Hình tròn đợc trang trí đối xứng qua mấy trục?
- Hình tròn thờng đợc trang trí trên các đồ vật nào?
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp, đặc điểm và ứng dụng của trang trí hình vuông trong cuộc sống.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV bổ sung và nhấn mạnh : vẻ đẹp, hình mảng, đặc điểm và ứng dụng của trang trí hình tròn trong cuộc sống.( Cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc ...)
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ hình tròn kẻ trục đối xứng chia hình tròn thành các phần đều nhau
- Vẽ phác các hình mảng chính, phụ cho cân đối - Tìm chọn các họa tiết phù hợp với mảng chính, phụ - Vẽ màu họa tiết chính trớc, họa tiết phụ sau rồi vẽ màu nền.
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách vẽ
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- GV nêu yêu của bài tập và cho HS vẽ bài theo các nhân.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài .
*Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét về :
- Cách chọn họa tiết, sắp xếp hình, màu sắc. - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu trong giờ học.
- HS kể tên một số đồ vật đợc tranh hình tròn - HS lắng nghe 2. Cách vẽ - Quan sát tìm ra cách vẽ - Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát bài vẽ của HS năm tr- ớc để tham khảo.
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. và vẽ màu vào theo ý thích. 4. Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét theo cảm nhận của mình - HS tự xếp loại bài vẽ - HS lắng nghe 4. Củng cố - dặn dò
- Quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại ca và quả.
_________________________________________________________________
Tuần 22 Ngày soạn :
Giảng : Khối 4 4A :
4B : 4C :
Bài 22 : Vẽ theo mẫu vẽ cái ca và quả I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm của mẫu . - HS vẽ đợc theo mẫu và vẽ đậm nhạt đẹp
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV một số mẫu vẽ cái ca và quả. - Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì , màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định :
- HS hát
2.Kiểm tra :
- Kiển tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu một số mẫu vẽ cái ca và quả để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ đã chuẩn bị ( cái ca và quả), yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, bố cục, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt của mẫu vẽ cái ca và quả.
- Trong tranh có những đồ vật gì? - Mẫu có mấy đồ vật?
- Hình dáng, tỷ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật nh thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát và nêu vị trí của hai vật mẫu ở vị trí quan sát của mình
- Vật nào đứng trớc, vật nào đứng ở sau? - Các vật mẫu có che khuất nhau không? - Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?
- GV cho HS quan sát một số bố cục cái ca và quả gợi ý HS nhận ra hình vẽ có bố cục đẹp. Tại sao?
- GV bổ sung và nhấn mạnh : vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, bố cục, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt của mẫu vẽ cái ca và quả.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận ra cách vẽ hình và vẽ màu
- Vẽ phác khung hình chung, sau đó phác khung hình riêng
- Vẽ trục của từng vật mẫu tìm tỉ lệ các bộ phận phác nét thẳng.
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho sát với mẫu - Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt và vẽ màu
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm riêng biệt của mẫu có hai đồ vật
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS quan sát và nêu vị trí của hai vật mẫu ở vị trí quan sát của mình - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS quan sát một số bố cục cái ca và nhận ra hình vẽ có bố cục đẹp. - Chú ý lắng nghe 2. Cách vẽ - Quan sát tranh nhận ra cách vẽ hình và vẽ màu
- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành
- GV bày mẫu yêu cầu HS quan sát mẫu để vẽ. - Quan sát Hớng dẫn gợi ý HS thực hành
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xétvề - Cách sắp xếp bố cục, tỉ lệ hình vẽ, độ đậm nhạt của mẫu.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu trong giờ học.
- Quan sát nhận ra cách vẽ - HS năm trớc để tham khảo.