- Nhận xét tiết học.
LỊCH SỬ NGAØY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn.
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngồi, tên ngày lễ.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngồi. Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 2. KTBC 3. Bài mới GT bài Hướng dẫn - Giáo viên nhận xét.
Lịch sử ngày Quốc tế lao động
Tiết chính tả hơm nay các em sẽ nghe viết bài “Lịch sử ngày Quốc tế Lao động” và ơn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên địa lý nước ngồi. - Giáo viên đọc tồn bài chính tả.
- Hát
học sinh nghe, viết Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4. Củng cố 5.Tổng kết - dặn dị
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng trong bài chính tả như: Chi-ca- gơ, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ- nơ…
- Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa bài. - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : giữa dấu gạch nối và các tiếng trong một bộ phận của tên riêng phải viết liền nhau, khơng viết rời.
- Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi.
* Giáo viên giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ sự vật, ta viết hoa chữ cái đầu tiên của từ ngữ biểu thị thuộc tính sự vật đĩ.
- GV dán giấy đã viết sẵn quy tắc. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết.
- Giáo viên đọc lại tồn bài chính tả.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại.
- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhĩm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Cơng xã Pari thuộc nhĩm tên riêng chỉ sự vật.
Trị chơi, thi đua.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết cịn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước.
- Cảø lớp viết nháp.
- Học sinh nhận xét. - 2 học sinh nhắc lại.
- Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên riêng đĩ.
- Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa tiếng cĩ gạch nối.
- Ví dụ: Chi-ca-gơ, Niu-Y-ooc, Ban- ti-mo. Đối với những tên riêng đọc theo âm Hán – Việt thì viết hoa như đối với tên người Việt, địa danh Việt. - Ví dụ: Mĩ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh đọc lại quy tắc. - Học sinh viết bài.
- Học sinh sốt lại bài.
- Từng cặp học sinh đổi vơ cho nhau để sốt lỗi cịn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước ngồi. - 1 học sinh đọc bài tập.
- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đĩ. - Học sinh phát biểu.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. HS thi đua theo dãy
- Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại).
- Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ
Tiết 27
CỬA SƠNG
I. Mục tiêu:
- Nhớ - Viết đúng bài chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng.
- Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn văn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2).
II. Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 2. KTBC 3. Bài mới GT bài Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Giáo viên nhận xét. Cửa sơng
GV giới thiệu và ghi tựa
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả.
- Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ
- Hát
- 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa. - Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc lại bài thơ.
- 2 học sinh đọc thuộc lịng 4 khổ thơ cuối.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4. Củng cố 5. Tổng kết - dặn dị
cuối của bài viết chính tả. Bài 2a:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang sống khơng thuộc nhĩm tên riêng nước ngồi.
Bài 2b:
- Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhĩm thi đua làm bài nhanh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Tổ chức cho HS thi đua
- Giáo viên ghi sẵn các tên người, tên địa lí.
- Giáo viên nhận xét. - Xem lại các bài đã học. - Chuẩn bị: “Ơn tập kiểm tra”.
- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh sửa bài.
-Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh các nhĩm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề bài.
- Học sinh đưa bảng Đ, S đối với những tên cho sẵn.
Tiết 28