III. Các hoạt động:
CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của bài tập 3; làm được bài tập 2 (a,b) hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, từ điển. + HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động:
TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 2. KTBC 3. Bài mới GT bài Hướng dẫn học sinh viết chính tả Hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV cho HS ghi lại các từ cịn sai ở tiết trước .
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Chuỗi ngọc lam
GV giới thiệu và ghi tựa.
- Giáo viên đọc một lượt bài chính tả. - Đọc cho học sinh viết.
- Đọc lại học sinh sốt lỗi. - Giáo viên chấm 1 số bài.
* Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2.
- Hát
- Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt.
HS làm việc cá nhân - Học sinh nghe.
- 1 học sinh nêu nội dung. - Học sinh viết bài.
- Học sinh tự sốt bài, sửa lỗi. HS làm việc cá nhân - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a. - Nhĩm: tìm những tiếng cĩ phụ âm đầu tr – ch.
4. Củng cố 5.Tổng kết - dặn dị
• Giáo viên nhận xét. * Bài 3:
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
• Giáo viên nhận xét. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh làm bài vào vở.
- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc cĩ thanh hỏi/ thanh ngã
- Nhận xét tiết học.
bảng – đọc kết quả của nhĩm mình. - Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm.
- Điền vào chỗ trống hồn chỉnh mẫu tin.
- Học sinh sửa bài nhanh đúng. - Học sinh đọc lại mẫu tin.
HS làm việc nhĩm đơi - Thi tìm từ láy cĩ âm đầu ch/tr.
TIẾT 15