- Xem lại các qui tắc.
2. Kĩ năng: Làm đúng các bài tập chính tả, viết đúng, trình bày đúng các khổ thơ.
2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả, viết đúng, trình bày đúng các khổ thơ. khổ thơ.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhĩm, bút dạ. + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức.
- Giáo viên nhận xét.
- Hát
- 2, 3 học sinh ghi bảng. - Nhận xét.
1’ 32’ 18’
10’
4’
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết.
- Giáo viên chấm, nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức. Sau đĩ viết lại các tên ấy cho đúng chính tả.
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 3: Củng cố. - Thi tiếp sức.
- Tìm và viết hoa tên các đơn vị, cơ quan tổ chức.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: Ơn thi. - Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc thuộc lịng bài thơ. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc.
- 1 học sinh đọc thuộc lịng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài.
- Học sinh nhớ lại, viết. - Học sinh đổi vở, sốt lỗi.
- 1 học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề.
- 1 học sinh phân tích các chữ. - Học sinh làm bài.
- Đại diện nhĩm trình bày. - Học sinh sửa + nhận xét.
