trường (đánh giá khơng đạt)
Tiêu chí 4: Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục nghề hướng nghiệp của học sinh (đạt) Tiêu chí 5: Đánh giá kết quả hoạt động xã hội, cơng tác đồn thể và hoạt động ngồi giờ lên lớp của học sinh (đạt)
Tự đánh giá tiêu chuẩn 6: Đạt
Từ kết quả điều tra trên chúng tơi cĩ thể kết luận rằng: Trường THCS Đạ Long đạt
5/6 tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do bộ Giáo Dục & Đào Tạo đưa ra như các tiêu chuẩn vềtổ chức bộ máy; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh... Kết quả cho thấy các tiêu chuẩn giáo dục nhà trường đều đạt riêng tiêu chuẩn 4 nhà trường chưa đạt là do chưa cĩ cơ sở vật chất riêng, nhưng điều này nhà trường cĩ thể khắc phục được trong các năm tới để cĩ thể đạt tiêu chuẩn chất lượng trường học của bộ.
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐẠ LONG THEO TIÊU CHUẨN CỦABỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Sau khi tiến hành tự đánh giá chất lượng giáo dục, trường chúng tơi tự thấy được mặt làm được và chưa làm được theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Vì thế trường THCS Đạ Long quyết tâm xây dựng trường đạt chuẩn theo theo định hướng của Bộ và dưới đây là kế hoạch xây dựng trường.
I. TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Phát huy năng lực hoạt động của hội đồng tư vấn, hội đồng khen thưởng, các tổ chức Cơng Đồn, đồn thanh niên, Đội thiếu niên tiền phong vào việc quản lý và xây dựng nhà trường.
Bồi dưỡng phẩm chất chính trị, trình độ chuyên mơn, tham mưu cơng tác Đảng để trường sớm tách chi bộ Đảng và bổ sung nguồn quản lý tại chỗ
Tăng kinh phí khen thưởng cũng như các biện pháp đãi ngộ đối với cán bộ giáo viên cĩ năng lực đề tổ chức bộ máy nhà trường ổn định vững mạnh trong những năm tới
II. TIÊU CHUẨN 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌCSINH SINH
Tham mưu cho Phịng Giáo Dục bổ sung thêm hiệu Phĩ chuyên mơn.
Tuyển thêm nhân sự để tránh tình trạng kiêm nhiệm : nhân viên thư viện, thiết bị . Xét biên chế cho một số giáo viên, nhân viên hợp đồng dài hạn để họ làm việc ổn định cĩ hiệu quả hơn.
Theo dõi thường xuyên việc thực hiện quy chế chuyên mơn, xư lý nghiêm túc các trường hợp vi phạm.
Bồi dưỡng văn hĩa cũng như năng khiếu cho học sinh để tham gia các kỳ thi cấp huyện.
III. TIÊU CHUẨN 3: CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC. DỤC.
Năm 2009-2010 sẽ xây dựng phịng học chuyên mơn đáp ứng việc dạy và học, đặc biệt là phịng tin học.
Đăng ký dự thi giáo viên giỏi cấp huyện và bổ nhiệm phĩ hiệu trưởng chuyên mơn. Tổ chức các hoạt động ngồi giờ lên lớp thiết thực hơn
Giáo viên chủ nhiệm phải tổ chức các nhĩm học tập cho học sinh để các em giúp đỡ nhau học tập.
Tăng cường cơng tác phụ đạo nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.
Xây dựng phịng y tế, bồi dưỡng nghiệp vụ y tế để giáo viên cĩ thể tự chăm sĩc sức khỏe cho mình và học sinh.
Bổ sung tài liệu địa phương, tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh.
Nối mạng phịng máy cho giáo viên và học sinh để tìm kiếm thơng tin trên mạng.