sở.
[H2.2.13.01] (Lưu trữ tại văn phịng)
Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động gíao dục với các cơ quan chức năng cĩ thẩm quyền theo quy định.
Cuối mỗi học kỳ thực hiện rà sốt, cải tiến cơng tác quản lý của nhà trường.
2.13.2/ Điểm mạnh :
Cĩ đủ hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định. Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ.
2.13.3/ Điểm yếu:
2.13.4/ Kế hoạch hành động :
Sẽ cĩ kế hoạch cải tiến cơng tác quản lí hành chính.
2.13.5/ Tự đánh giá : Đạt
2.14. Tiêu chí 14: Hoạt động thơng tin phục vụ tốt các hoạt động giáo dục của nhàtrường. trường.
a) Trao đổi thơng tin được kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trường, giữa nhà trường - học sinh, nhà trường - cha mẹ học sinh, nhà trường - địa phương, nhà trường - các cơ quan quản lí nhà nước;
b) Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh được tạo điều kiện khai thác thơng tin để phục vụ các hoạt động giáo dục;
c) Mỗi học kỳ, rà sốt, đánh giá để cải tiến cơng tác thơng tin của nhà trường.
2.14.1/ Mơ tả hiện trạng :
Cán bộ quản lý và giáo viên được hướng dẫn tìm kiếm thơng tin trên mạng.
Việc trao đổi thơng tin trong nhà trường, giữa nhà trương – học sinh, nhà trường – phụ huynh học sinh, nhà trường – địa phương, nhà trường và các cơ quan quản lí nhà nước kịp thời.
[H2.2.14.01] (Kèm theo biên bản họp)
2.14.2/ Điểm mạnh :
Việc trao đổi thơng tin trong nhà trường, giữa nhà trường – học sinh, nhà trường – phụ huynh học sinh kịp thời.
2.14.3/ Điểm yếu:
Vì cơ sở vật chất khơng cĩ, phịng máy chưa nối mạng, và số lượng máy khơng đủ để giáo viên và học sinh cùng tham gia.
Cuối mỗi kỳ chưa thực hiện rà sốt đánh giá để cải tiến cơng tác thơng tin của nhà trường.
2.14.4/ Kế hoạch cải tiến hoạt động:
Sẽ nối mạng phịng máy để giáo viên và học sinh cĩ cơ hội học tập và tìm kiếm thơng tin trên mạng.
2.14.5/ Tự đánh giá : Khơng đạt
