- Đồ dùng dạy học đã phục vụ được cơng tác dạy và học cho nhà trường 3 Điểm yếu :
2.2.Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở.
trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở.
a) Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 80% trở lên, xếp loại yếu khơng quá 5%;
b) Học sinh khối lớp 9 xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 85% trở lên, xếp loại yếu khơng quá 5%;
c) Học sinh bị kỷ luật buộc thơi học cĩ thời hạn theo khoản 2 Điều 42 của Điều lệ trường trung học khơng quá 1 % trong tổng số học sinh tồn trường.
Kết quả đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học.
1. Mơ tả hiện trạng:
Căn cứ quyết định số 40 của Bộ Giáo Dục và Đào Tào về việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh, trường THCS Đạ Long đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học trung học cơ sở.
Học sinh khối 6, 7, 8 cĩ hạnh kiểm khá tốt đạt trên 80%, xếp loại yếu khơng quá 5% so với chuẩn. Học sinh khối 6, 7, 8 cĩ hạnh kiểm khá tốt đạt trên 80%, xếp loại yếu khơng quá 5% so với chuẩn cụ thể như sau:
• Năm 2006 – 2007: 185/187 HS chiếm 98.9%
• Năm 2007 – 2008: 200/208 HS chiếm 96.2%
• Năm 2008 – 2009: 193/201 HS chiếm 96.0% (H7.7.02.01)
Học sinh khối 9 cĩ hạnh kiểm khá tốt đạt trên 85%, xếp loại yếu khơng quá 5% so với chuẩn cụ thể như sau:
• Năm 2006 – 2007: 38/38 HS chiếm 100% (H7.7.02.04)
• Năm 2007 – 2008: 39/39 HS chiếm 100% (H7.7.02.05)
• Năm 2008 – 2009: 62/62 HS chiếm 100% (H7.7.02.06) (H7.7.02.01)
Từ khi thành lập đến nay, Nhà trường khơng cĩ trường hợp học sinh nào bị kỷ luật bị thơi học. Tuy khả năng tư duy của HS cịn thấp nhưng hầu hết các em ngoan, hiền lễ phép, khơng đua địi, thuốc lá rượu bia, khơng chửa thề, nĩi tục, khơng cĩ hành động bạo lực với bạn bè thầy cơ. Các em cĩ năng khiếu ca hát, hội họa chính vì thế kết quả xếp loại hạnh kiểm của các em vượt mục tiêu giáo dục cấp trung học cơ sở.
Đa số học sinh vùng miền ngoan hiền, lễ phép và chấp hành tốt nội quy của nhà trường
Mỗi học kỳ nhà trường đều cĩ số liệu thống kê về kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh của từng lớp và của tồn trường theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo.
3. Điểm yếu:
Trong trường vẫn cịn một số học sinh nghỉ học khơng phép hoặc khơng cĩ lý do và một số học sinh chưa chấp hành tốt nội quy của nhà trường tuy nhiên số lượng học sinh này là khơng đáng kể. Nguyên nhân của vấn đề này là do các em chưa cĩ được nhận thức cao. Một phần là do các em khơng nhận thức được tầm quan trọng của việc học.
4. Kế hoạch hành động:
Khen thưởng các học sinh khá tốt để động viên tinh thần học tập của các em Cần hướng dẫn học sinh cách làm việc, học tập khi nghỉ học. Quán triệt các học sinh nghỉ học khơng cĩ phép và khơng cĩ lý do.
Cần cĩ biện pháp đối với các học sinh vi phạm về hạnh kiểm.