D. Rút kinh nghiệm
3.Gợi ý CNTT: Một số video clipvề hai nhà bác học Plăng và Anh-xtanh.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 (7 phút) : ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ. * Sự chuẩn bị của học sinh; nắm kiến thức cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số học sinh. - Yêu cầu báo cáo sĩ số, chuẩn bị bài. - Kiểm tra miệng 1-2 em
Hoạt động 2 (20 phút) : Bài 44: Thuyết lượng tử ánh sáng. Lưỡng tính sóng- hạt của ánh sáng. Phần 1. Thuyết lượng tử ánh sáng.
* Nắm được nội dung thuyết lượng tử ánh sáng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 1.a. Tìm hiểu các nội dung của thuyết lượng tử năng lượng của Plăng.
- Thảo luận nhóm, trình bày nội dung của thuyết. - Nhận xét, bổ sung cho bạn...
- Trả lời câu hỏi C1.
+ Giả thuyết lượng tử ánh sáng của Plăng.
- Yêu cầu HS đọc SGK phần 1,a. Tìm hiểu những nội dung chính của thuyết lượng tử của Plăng.
- Trình bày nội dung thuyết lượng tử ánh sáng. - Nhận xét, bổ sung, tóm tắt.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1. Tìm hiểu các nội dung của thuyết lượng tử ánh
sáng Phôtôn. + Thuyết lượng tử ánh sáng. Phôton.- Yêu cầu HS đọc SGK phần 1,b. Tìm hiểu những nội dung chính của thuyết lượng tử của Anhxtanh.
- Thảo luận nhóm, trình bày nội dung của thuyết. - Nhận xét, bổ sung cho bạn...
- Trả lời câu hỏi C2.
- Trình bày nội dung thuyết phôton. - Nhận xét, bổ sung, tóm tắt.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2.
Hoạt động 3 (10 phút) : Giải thích các định luật quang điện. * Yêu cầu vận dụng giải thích các định luật quang điện.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 2.a.
- Thảo luận nhóm về quá trình trao đổi năng lượng của phôtôn và êléctron. Từ đó công thức Anh-xtanh.
- Trình bày... - Nhận xét bạn... - Trả lời câu hỏi C3.
+ Công thức Anhxtanh về hiện tượng quang điện.
- Tìm hiểu sự trao đổi năng lượng của phôtôn với êléctron.
- Năng lượng êléctron nhận làm gì? - Công thức Anh-xtanh?
- Trình bày?
- Tóm tắt, nhận xét.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3.
Hoạt động 4(5 phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi chép tóm tắt.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV - Tóm tắt kiến thức trong bài.- Trả lời các câu hỏi trong bài học . - Nhận xét, đánh giá kết quả bài dạy.
Hoạt động 5 (3 phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Về làm bài tập và đọc bài sau. - Làm các bài tập trong SGK. - Đọc và chuẩn bị bài sau chữa bài tập.
D. Rút kinh nghiệm :
... ...
Tiết : 73,74 THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG
Ngày soạn: 26/02/2010 LƯỠNG TÍNH SÓNG – HẠT CỦA ÁNH SÁNG A. Mục tiêu bài học: ( Tiết 2)
• Kiến thức
- Viết được công thức Anhxtanh về hiệu ứng quang điện ngoài. - Nêu được ánh sáng có tính chất sóng-hạt.
• Kỹ năng
- Vận dụng thuyết lượng tử ánh sáng để giải thính được các định luật quang điện.
- Vận dụng công thức của Anhxtanh và các công thức về quang điện để giải bài tập về quang điện.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Một số kiến thức bổ trợ trong SGV.
d) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột)Bài 44: Thuyết lượng tử ánh sáng. Bài 44: Thuyết lượng tử ánh sáng. Lưỡng tính sóng-hạt của ánh sáng. 2. Giải thích các định luật quang điện:
b) Giải thích:
- Định luật 1: hc > A => h c ≥A
λ => λ < λ0
- Định luật 2:
+ Ibh tỉ lệ thuận với số êléctron quang điện. + Số êléctron quang điện tỉ lệ với số phôton. + Số phôton tỉ lệ với cường độ ánh sáng. + Suy ra Ibh tỉ lệ với cường độ ánh sáng. - Định luật 3: SGK
2. Học sinh:
- Ôn lại bài trước.
- Ôn khái niệm sóng và hạt.
3. Gợi ý CNTT: Một số video clipvề hai nhà bác học Plăng và Anh-xtanh.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 (7 phút) : ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ. * Sự chuẩn bị của học sinh; nắm kiến thức cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số học sinh. - Yêu cầu báo cáo sĩ số, chuẩn bị bài. - Kiểm tra miệng 1-2 em
Hoạt động 2 (15 phút) : Giải thích các định luật quang điện. * Yêu cầu vận dụng giải thích các định luật quang điện.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 2.b.
- Thảo luận nhóm, trình bày nội dung các định luật quang điện.
- Nhận xét bổ sung cho bạn. - Trả lời câu hỏi C4.
+ Giải thích các định luật quang điện?
- Sau định luật 1, GV giải thích về giới hạn quang điện. - Nhận xét, tóm tắt.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C4.
Hoạt động 3 ( 15 phút) : Lưỡng tính sóng hạt của ánh sáng * Nắm được lưỡng tính sóng- hạt của ánh sáng.
- Đọc SGK phần 3.
- Thảo luận nhóm về lưỡng tính sóng-hạt của ánh sáng.
- Trình bày... - Nhận xét bạn... - Trả lời câu hỏi C5.
- Yêu cầu HS đọc phần 3. Tìm hiểu lưỡng tính sóng- hạt của ánh sáng.
- Tính chất sóng-hạt thể hiện thế nào? - Trình bày?
- Tóm tắt, nhận xét.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C5.
Hoạt động 4 ( 5 phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi chép tóm tắt.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV - Tóm tắt kiến thức trong bài.- Trả lời các câu hỏi trong bài học . - Nhận xét, đánh giá kết quả bài dạy.
Hoạt động 5 ( 3 phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Về làm bài tập và đọc bài sau.
- Làm các bài tập trong SGK.
- Đọc và chuẩn bị bài sau chữa bài tập.
D. Rút kinh nghiệm :
... ...
Tiết : 75 BAØI TẬP VỀ HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN
Ngày soạn : 99/02/2010
A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Nắm chắc và biết vận dụng công thức Anhxtanh và các công thức khác có liên quan đến hiện tượng quang điện để giải thích các bài tập về hiện tượng quang điện.
• Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng tính toán bằng số (chuyển đổi đơn vị, làm tròn số có nghĩa …).
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Các công thức về quang điện. Các bài tập trong SGK. - Những điều cần lưu ý trong SGV.