D XÁC ĐỊNH NGUYEĐN PHÚ
Mơ tả giai đoạn: Thành lập Nhĩm Xây dựng chương trình
Đặt vấn đề: Sau hội thảo phân tích nghề, chúng ta đã cĩ trên tay
một dữ liệu quan trọng là một danh mục nhiệm vụ và cơng việc của nghề thể hiện thực trạng của nghề hiện hành. Đến giai đoạn này tiến trình xây dựng chương trình phải cần thêm một số thành viên cĩ chuyên mơn trong lĩnh vực nghề đang khảo sát để cĩ thể quyết định được nội dung của chương trình nghề.
Nếu các Chuyên gia về phương pháp chịu trách nhiệm về cách thức tiến hành tiến trình thì các Chuyên gia chuyên đề sẽ là người chịu trách nhiệm về nội dung chuyên mơn của bộ chương trình. Hai thành phần này hình thành nên nhĩm Xây dựng chương trình.
Mục tiêu: Hình thành một tập thể chịu trách nhiệm trong suốt
tiến trình xây dựng chương trình cho đến khi sản phẩm chương trình cuối cùng được các cơ sở dạy nghề chấp nhận sử dụng.
Thành phần tham gia: tham gia:
• 1 – 2 Chuyên gia xây dựng chương trình
• 1 – 2 Chuyên gia chuyên đề: những người chịu trách nhiệm về nội dung của bộ chương trình. Chuyên gia chuyên đề là giảng viên đang giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng hoặc trường dạy nghề. Trong đĩ phải cĩ ít nhất 1 giảng viên đang dạy tại 1 trường đào tạo giáo viên dạy nghề.
• Đại diện ngành dạy nghề tỉnh, thành phố
Dữ liệu cần thiết: • Biểu đồ phân tích nghề theo phương pháp DACUM
• Tiêu chuẩn lựa chọn nhĩm Cố vấn Kỹ thuật
Kết quả mong đợi: mong đợi:
• Hình thành được Nhĩm Xây dựng chương trình
• Những đánh giá ban đầu về nội dung chuyên mơn
của biểu đồ phân tích nghề
• Dự kiến danh sách nhĩm Cố vấn kỹ thuật