D XÁC ĐỊNH NGUYEĐN PHÚ
(Tài liệu phát cho tham dự viên hội thảo Sơ kết)
Tên đề tài: Các tham dự viên nghiên cứu tài liệu chương trình dạy nghề theo mơ đun của Dự án SVTC để soạn kế hoạch cho một khố học bất kỳ của nghề trong lĩnh vực dạy nghề ngắn hạn.
Tổ chức: Tham dự viên hoạt động theo nhĩm (4 người / nhĩm)
Yêu cầu: Căn cứ vào thực tiễn dạy nghề ngắn hạn tại Trung tâm Dạy nghề, mỗi nhĩm lần lượt nghiên cứu tài liệu Thơng tin Chương trình, từng mơ đun của bộ chương trình và đưa ra các ý kiến nhận xét cũng như các đề nghị thay đổi qua các vấn đề sau:
1. Tên của chương trình nghề và tên các mơ đun cĩ phù hợp với thực tiễn hành nghề
2. Kết quả đào tạo (mục tiêu đào tạo) của tồn chương
trình và các mơ đun cĩ phù hợp với tên nghề, tên các mơ đun và nội dung của chương trình
3. Tính khả thi của cấu trúc mơ đun của bộ chương trình khi áp dụng cho nhiều đối tượng học viên khác nhau 4. Số lượng cơng việc trong một mơ đun và tồn chương
trình cĩ đủ để hành nghề sau khi tốt nghiệp
5. Tính chính xác của các tiêu chuẩn thực hiện (tốt như thế nào) của mỗi cơng việc
6. Mức độ phù hợp của danh mục trang thiết bị, dụng cụ và vật tư tiêu hao so với quy mơ của dạy nghề ngắn hạn tại các Trung tâm Dạy nghề
7. Thuật ngữ kỹ thuật và thuật ngữ địa phương 8. Các vấn đề khác (hình thức, font chữ, trình bày ...)
Thời gian: Khơng quá 30 phút, khơng kể thời gian tổng hợp ý kiến
Trình bày: Các ý kiến của cá nhân được ghi chú trực tiếp vào từng bản tài liệu (lưu ý khơng xố những ý kiến của những người xem trước đĩ)
Mỗi nhĩm tổng hợp ý kiến nhận xét chung thống nhất ghi vào giấy khổ A1 được ban tổ chức chuẩn bị sẵn cho mỗi mơ đun. Kết quả của hoạt động nhĩm khơng trình bày trước hội thảo
Ư – Í Ï Û
Mơ tả giai đoạn: Hồn tất sản phẩm
Đặt vấn đề: Mức độ tin cậy của thơng tin thu thập được từ hội thảo
sơ kết tuỳ thuộc vào trình độ chuyên mơn và kinh nghiệm sư phạm của giáo viên đang giảng dạy tại các Trung tâm Dạy nghề. Thơng thường các ý kiến này rất cĩ giá trị về mặt chuyên mơn trong lĩnh vực dạy nghề ngắn hạn giúp bộ chương trình tiếp cận được với thực tế giảng dạy của giáo viên hơn.
Vì vậy cần thận trọng xem xét để quyết định việc điều chỉnh nội dung của chương trình. Các thơng tin từ hội thảo sơ kết cũng giúp ta nhiều ý kiến về hình thức của bộ chương trình.
Chất lượng của một sản phẩm phụ thuộc vào hai yếu tố: nội dung và hình thức. Tính tiếp thị của sản phẩm phụ thuộc rất nhiều vào giai đoạn hồn tất. Do đĩ Hồn tất sản phẩm thật sự là giai đoạn rất quan trọng của tiến trình xây dựng chương trình.
Mục tiêu: Hồn chỉnh các thơng tin chi tiết trong bộ chương trình
Thành phần tham gia: tham gia:
• Nhĩm Xây dựng Chương trình
Dữ liệu cần thiết: Sản phẩm bộ Hướng dẫn Chương trình
Kết quả mong đợi: mong đợi:
• Bộ chương trình hồn chỉnh
Các hoạt động chính: động chính:
• Nhĩm Xây dựng chương trình tổng hợp các ý kiến
đĩng gĩp của giáo viên trong hội thảo sơ kết và đánh giá mức độ sử dụng của các thơng tin.
• Bộ phận chế bản in điều chỉnh thơng tin theo đề
nghị của nhĩm Xây dựng chương trình
• Cơng cụ: sử dụng các cơng cụ của các giai đoạn
trước, tuỳ theo nội dung cần điều chỉnh