II. Đề xuất việc sử dụng chương trình được thẩm định:
Mơ tả giai đoạn: Thu thập dữ liệu phản hồ
Đặt vấn đề: Đối với một sản phẩm bất kỳ, sau một chu kỳ sử dụng,
bao giờ nhà sản xuất cũng nghĩ đến việc thăm dị thơng tin phản hồi của người sử dụng. Các hoạt động như vậy, trong sản xuất hay kinh doanh thường được tổ chức dưới dạng các hội nghị khách hàng. Trong trường hợp này, khách hàng của sản phẩm đã được xác định và nhà sản xuất chỉ cần mời họ đến hội nghị.
Đối với bộ chương trình, khách hàng của bộ chương trình thường khơng xác định được ngay. Việc mời tất cả giáo viên của các cơ sở dạy nghề đến dự một hội nghị tương tự như trên là khơng tưởng, ví mức độ sử dụng của họ khác nhau.
Chỉ cĩ cách duy nhất phải làm là đến tận cơ sở họ đang dạy, ngay tại nơi làm việc của họ để cĩ thể quan sát được các tài liệu mà người giáo viên sử dụng. Đĩ sẽ là những dữ liệu phản hồi thật sự cĩ giá trị, ngay cả khi chúng ta khơng thu thập được gì!.
Mục tiêu: Thu thập dữ liệu phản hồi của giáo viên và bộ phận
quản lý của các cơ sở dạy nghề về việc sử dụng bộ Hướng dẫn Chương trình
Thành phần tham gia: tham gia:
• Giáo viên Trung tâm Dạy nghề
• Chuyên gia về phương pháp
Dữ liệu cần thiết: • Các bộ Hướng dẫn Chương trình cĩ ghi chú đã sử
dụng tại các cơ sở dạy nghề
• Kinh nghiệm sử dụng bộ Chương trình của giáo
viên dạy nghề
Kết quả mong đợi: mong đợi:
Thơng tin ghi nhận được từ giáo viên về:
• Áp dụng các khái niệm mơ đun và cơng việc trong đào tạo nghề ngắn hạn tại địa phương
• Cấu trúc và nội dung chi tiết của bộ chương trình
• Kinh nghiệm áp dụng bộ chương trình vào thực tế giảng dạy tại địa phương
Các hoạt động chính: động chính:
• Chuyên gia về phương pháp phỏng vấn trực tiếp
từng giáo viên
• Cơng cụ: bộ thẻ câu hỏi phỏng vấn
Ư – Í Ï Û
(Số liệu khảo sát việc sử dụng bộ chương trình)