I. CÁC GIẢI PHÁP Ở CẤP VĨ Mễ
I.4.3. Phỏt triển nguồn nhõn lực
Phỏt triển nguồn nhõn lực là một cụng việc thường xuyờn, liờn tục trong suốt quỏ trỡnh phỏt triển của bất cứ quốc gia nào. Cụng tỏc đào tạo nguồn nhõn lực phục vụ cho hoạt động xỳc tiến thương mại và hợp tỏc với cỏc nước Bắc Phi núi riờng và chõu Phi núi chung cần được chỳ trọng nhiều hơn. Đương nhiờn, về
phớa doanh nghiệp cũng vẫn phải chủ động đào tạo nhõn lực cho mỡnh song khụng thể thiếu sự hỗ trợ của Nhà nước trong hoạt động này. Cú nghĩa là trờn cơ sở những kiến thức cơ bản về kinh doanh, thương mại quốc tế, ngoại ngữ
(ngụn ngữ chớnh thức, ngụn ngữ địa phương), cỏn bộ phục vụ chiến lược xỳc tiến thương mại với thị trường Bắc Phi phải được trang bị thờm những kiến thức cơ bản tối thiểu về từng thị trường (tức là trở thành hạt nhõn và bộ phận khụng thể thiếu trong việc thực hiện chớnh sỏch mặt hàng và thị trường). Theo kinh nghiệm rỳt ra từ thành cụng trong xỳc tiến thương mại của một số nước trờn thế
giới (Hàn Quốc, Trung Quốc, Nhật Bản, ...), để tỡm hiểu bất cứ một thị trường nào được coi là mới và là mục tiờu thõm nhập, mở rộng, phỏt triển quan hệ, khụng cú cỏch nào tốt hơn là cử “cỏn bộ nằm vựng” và hỡnh thức hay được ỏp dụng là thụng qua cỏc chuyờn gia thuộc cỏc chương trỡnh hỗ trợ nào đú (trong khuụn khổ cỏc chương trỡnh, dự ỏn viện trợ phỏt triển) hoặc đội ngũ lưu học sinh (thuộc chương trỡnh hợp tỏc đào tạo), đội ngũ lao động hay kiều dõn. Chỳng ta hoàn toàn cú thể sử dụng hỡnh thức này, tuy nhiờn để làm được thỡ Chớnh phủ cần tớnh toỏn và chấp nhận “đầu tư” cho tương lai, tức là phải đầu tư,
hỗ trợ cỏc hoạt động đào tạo nhõn lực. Ngoài việc phỏt triển một đội ngũ cỏn bộ
cú năng lực chuyờn mụn, am hiểu về thị trường sở tại, vấn đề ngoại ngữ là rất quan trọng. Trong 5 thị trường này, tiếng Phỏp được sử dụng phổ biến tại Angiờri, Maroc và Tuynidi và trong chừng mực nào đú là Ai Cập (cả 4 nước
đều nằm trong Cộng đồng Phỏp ngữ). Ngoài ra, cần quan tõm đào tạo đội ngũ
cỏn bộ sử dụng được tiếng Arập, tiếng địa phương ở Bắc Phi. Biết được tiếng Arập sẽ tạo ra một lợi thế rất lớn khi làm việc với cỏc đối tỏc tại khu vực Bắc Phi.
Hỡnh thức đào tạo cú thể là đào tạo tại chỗ thụng qua cỏc khúa huấn luyện, cỏc buổi hội thảo cú mời cỏc chuyờn gia trong nước và quốc tế. Hoặc cũng cú thể gửi lưu học sinh đi đào tạo tại cỏc nước Bắc Phi, đặc biệt là ở một số nước cú nền giỏo dục tương đối phỏt triển như Ai cập, Maroc.