- Quy trỡnh dạy học đúng vai trực tiếp diễn ra trong cựng một tiết học
2.3.2. Bài Quyền bỡnh đẳng của cụng dõn trong một số lĩnh vực của đời sụng xó hội (tiết 1)
xó hội (tiết 1)
* Mục tiờu bài học:
- Về kiến thức:
Nờu được khỏi niệm, nội dung quyền bỡnh đẳng của cụng dõn trong cỏc lĩnh vực: hụn nhõn và gia đỡnh, lao động, kinh doanh.
Nờu được trỏch nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm cho cụng dõn thực hiện quyền bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh, trong lao động, trong kinh doanh.
- Về kĩ năng:
Biết thực hiện và nhận xột việc thực hiện quyền bỡnh đẳng của cụng dõn trong cỏc lĩnh vực hụn nhõn và gia đỡnh, lao động, kinh doanh.
- Về thỏi độ:
Cú ý thức tụn trọng cỏc quyền bỡnh đẳng của cụng dõn trong hụn nhõn và gia đỡnh, lao động, kinh doanh.
* Nội dung: Bài này gồm 3 đơn vị kiến thức tương ứng với 3 tiết
Đơn vị kiến thức 1: Bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh (tiết 1) Đơn vị kiến thức 2: Bỡnh đẳng trong lao động (tiết 2)
Đơn vị kiến thức 3: Bỡnh đẳng trong kinh doanh (tiết 3)
Phần đơn vị kiến thức tụi lựa chọn đúng vai là mục b - Nội dung bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh.
* Phương phỏp: PPDH chủ đạo là PPĐV, đúng vai cựng chủ điểm.
Ngoài ra, giỏo viờn phải vận dụng kết hợp cỏc phương phỏp sau: Thuyết trỡnh, đàm thoại tớch cực, nờu vấn đề…
* Tiến trỡnh thực hiện:
Chuẩn bị:
Kết thỳc bài 3: Cụng dõn bỡnh đẳng trước phỏp luật, giỏo viờn giao nhiệm vụ học tập, chuẩn bị kịch bản đúng vai theo chủ điểm đối với cỏc tổ. Kiến thức chớnh sử dụng và yờu cầu chuẩn bị đúng vai là mục b - Nội dung bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh.
Tổ 1: Xõy dựng và thể hiện kịch bản cú nội dung liờn quan đến sự bỡnh đẳng trong quan hệ giữa vợ và chồng.
Tỡnh huống gợi ý:
Tỡnh huống 1: Anh Thành và chị Hương kết hụn với nhau đến nay đó
được 6 năm và cú một bộ gỏi xinh đẹp. Cuộc sống vợ chồng anh chị vẫn ờm ả, bỡnh yờn. Thế rồi, đến một ngày, khi nghe chị Hương núi về việc muốn đi học thờm tiếng Anh thỡ anh Thành lập tức khụng đồng ý. Anh núi: Phụ nữ thỡ cần gỡ học nhiều, anh quyết định khụng đi học nữa! Thấy vậy, chị Hương vốn hiền lành cũng khụng sao chịu được: Em hỏi ý kiến anh thỡ anh nờn ủng hộ em, anh khụng cú quyền quyết định chuyện học hành của em được đõu anh ạ! Hóy xõy dựng kịch bản và thể hiện kịch bản.
Tổ 2: Xõy dựng và thể hiện kịch bản cú nội dung liờn quan đến sự bỡnh đẳng trong quan hệ giữa cha mẹ và con.
Tỡnh huống gợi ý:
Tỡnh huống 2: Nhỡn vẻ mặt u buồn của Thỏi mà những người hàng
xúm thật ỏi ngại và thương cậu. Năm nay, Thỏi đó 16 tuổi mà luụn bị bố mắng mỏ, hắt hủi. Ở trong nhà, em chẳng cú quyền gỡ cả, núi gỡ cũng bị bố ngắt lời, trỡnh bày gỡ bố cũng khụng nghe. Bố thường núi với Thỏi: Mày là con thỡ khụng cú quyền gỡ cả, bố mẹ núi gỡ cũng phải nghe, bảo làm gỡ cũng phải làm, như thế mới là đứa con ngoan. Thỏi biết, dự là con thỡ cũng phải cú chỳt quyền, ớt nhất thỡ cũng là quyền được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mỡnh. Nhưng bố Thỏi thỡ đõu cú nghĩ thế. Hóy xõy dựng kịch bản và thể hiện kịch bản.
Tổ 3: Xõy dựng và thể hiện kịch bản cú nội dung liờn quan đến sự bỡnh đẳng trong quan hệ giữa ụng bà và chỏu.
Tỡnh huống gợi ý:
Tỡnh huống 3: Lan mồ cụi cả cha lẫn mẹ nờn từ nhỏ Lan sống cựng với
ụng bà nội. ễng của Lan là cỏn bộ, cú địa vị xó hội cao và kiếm được rất nhiều tiền. Bà của Lan là cụng chức bỡnh thường. Lan khụng chịu học hành và tỏ ra ăn chơi, đua đũi. ễng trỏch bà rằng ụng phải lo việc lớn, lo kiếm tiền, việc chăm súc, dạy bảo con cỏi là trỏch nhiệm của người bà, của phụ nữ. ễng đổ mọi tội lỗi lờn đầu bà. Hóy xõy dựng kịch bản cho tỡnh huống và thể hiện kịch bản.
Tổ 4: Xõy dựng và thể hiện kịch bản cú nội dung liờn quan đến sự bỡnh
đẳng trong quan hệ giữa cỏc anh, chị, em trong gia đỡnh.
Tỡnh huống gợi ý:
Tỡnh huống 4: Người em gỏi tị nạnh với anh trai và cho rằng anh được
bố mẹ chiều chuộng, đầu tư cho học hành đến nơi đến chốn và ưu tiờn hơn về nhà cửa nờn bõy giờ cha mẹ già yếu, bệnh tật, anh phải cú trỏch nhiệm chăm súc, nuụi dưỡng. Người anh thỡ núi rằng cụ em là em gỏi tỡnh cảm hơn, chu đỏo hơn nờn phải chăm súc bố mẹ. Hai anh em cứ tranh luận và đựn đẩy trỏch
nhiệm cho nhau về việc chăm súc bố mẹ. Hóy xõy dựng kịch bản dựa trờn gợi ý đú.
Yờu cầu chung: Mỗi tổ được thực hiện một kịch bản trong thời gian từ 5
đến 7 phỳt. Ngụn ngữ thể hiện phự hợp, trang phục tự chọn, khuyến khớch cú sử dụng đạo cụ nhưng đảm bảo tiết kiệm, hiệu quả.
Thực hiện bài giảng:
- Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Gia đỡnh là tế bào của xó hội. Gia đỡnh ổn định, đầm ấm, hạnh phỳc, phỏt triển thực sự là điều kiện gúp phần vào sự ổn định, phỏt triển của xó hội. Một trong những điều kiện quan trọng để xõy dựng gia đỡnh hạnh phỳc đú là sự bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh. Thế nào là bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh? Biểu hiện của sự bỡnh đẳng đú là gỡ? Nhà nước và mỗi cụng dõn cần làm gỡ để xõy dựng gia đỡnh hạnh phỳc, bỡnh đẳng? Tiết học hụm nay, chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu và giải đỏp những cõu hỏi đú.
- Hoạt động 2: Tỡm hiểu mục a - Thế nào là bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh?
Giỏo viờn đàm thoại theo hệ thống cõu hỏi: Gia đỡnh được hỡnh thành và xõy dựng trờn cơ sở nào? Gia đỡnh cú những chức năng gỡ? Mục đớch của hụn nhõn là gỡ? Một gia đỡnh hoà thuận, đầm ấm và hạnh phỳc phải được xõy dựng dựa trờn những nguyờn tắc, điều kiện nào? Trong đú nguyờn tắc cơ bản nhất là gỡ? Em hiểu thế nào là bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh?
Giỏo viờn tổng kết đưa ra khỏi niệm: Bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh được hiểu là bỡnh đẳng về nghĩa vụ và quyền giữa vợ, chồng và giữa cỏc thành viờn trong gia đỡnh trờn cơ sở nguyờn tắc dõn chủ, cụng bằng, tụn trọng lẫn nhau, khụng phõn biệt đối xử trong cỏc mối quan hệ ở phạm vi gia đỡnh và xó hội.
- Hoạt động 3: Tỡm hiểu mục b- Nội dung bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh
+ Nội dung bỡnh đẳng giữa vợ và chồng: Nhúm 1 lờn thể hiện kịch bản
đúng vai đó chuẩn bị. Cỏc nhúm cũn lại quan sỏt, theo dừi, lắng nghe sau đú thảo luận, đúng gúp ý kiến, nhận xột, đặt cõu hỏi cho nhúm 1, nờu hướng giải quyết mới.
Nếu nhúm 1 chọn tỡnh huống gợi ý để thể hiện thỡ nội dung thảo luận cú thể tập trung vào cỏc cõu hỏi định hướng: Quyết định của anh Thành cú đỳng khụng? Chị Hương nờn làm gỡ trước quyết định của chồng? Chị Hương cú nờn tiếp tục đi học khụng? Trong quan hệ hụn nhõn quyền bỡnh đẳng của vợ và chồng thể hiện như thế nào? Một gia đỡnh khụng cú sự bỡnh đẳng về quyền và nghĩa vụ giữa vợ và chồng thỡ hậu quả như thế nào?
Giỏo viờn nhận xột, tổng kết.
+ Nội dung bỡnh đẳng giữa cha mẹ và con: Nhúm 2 lờn thể hiờn kịch
bản đúng vai đó được chuẩn bị. Cỏc nhúm cũn lại quan sỏt, theo dừi, lắng nghe sau đú thảo luận, đúng gúp ý kiến, nhận xột, đặt cõu hỏi cho nhúm 2, nờu hướng giải quyết mới.
Nếu nhúm 2 chọn tỡnh huống gợi ý để thể hiện thỡ nội dung thảo luận cú thể tập trung vào cỏc cõu hỏi định hướng: Theo em, bố Thỏi cú quyền ỏp đặt mọi ý kiến, suy nghĩ của Thỏi khụng? Nếu là Thỏi em sẽ làm gỡ? Em hiểu thế nào là bỡnh đẳng giữa cha mẹ và con?
Giỏo viờn nhận xột, kết luận và rỳt ra bài học nhận thức: Là người con cần phải biết kớnh trọng cha mẹ - những người đó sinh thành và nuụi dưỡng. Khi con trưởng thành, con cỏi cú nghĩa vụ chăm súc, phụng dưỡng bố mẹ. Đú là ý thức tự giỏc, là tỡnh cảm cao đẹp và thể hiện đạo lớ làm người.
+Nội dung bỡnh đẳng giữa ụng bà và chỏu: Nhúm 3 lờn thể hiện kịch
bản đúng vai đó được chuẩn bị. Cỏc nhúm cũn lại quan sỏt, theo dừi, lắng nghe sau đú thảo luận, đúng gúp ý kiến, nhận xột, đặt cõu hỏi phỏng vấn cho nhúm 3, đưa ra hướng giả quyết mới…
Nếu nhúm 3 chọn tỡnh huống gợi ý để thể hiện thỡ nội dung thảo luận cú thể tập trung vào cỏc cõu hỏi định hướng: Theo em, việc giỏo dục con cỏi là trỏch nhiệm của ai? Con hư cú phải là do người phụ nữ trong gia đỡnh khụng...? Em hiểu thế nào là bỡnh đẳng giữa ụng bà và chỏu.
Giỏo viờn đưa ra nhận xột, kết luận và cựng học sinh rỳt ra bài học nhận thức.
+Nội dung bỡnh đẳng giữa anh, chị,em: Nhúm 4 lờn thể hiện kịch bản
đúng vai đó được chuẩn bị. Cỏc nhúm cũn lại quan sỏt, theo dừi, lắng nghe sau đú thảo luận, đúng gúp ý kiến, nhận xột, đặt cõu hỏi phỏng vấn cho nhúm 4.
Giỏo viờn đưa ra nhận xột, kết luận và cựng học sinh rỳt ra bài học nhận thức: Là người con cần phải biết kớnh trọng cha mẹ - những người đó sinh thành và nuụi dưỡng. Khi con trưởng thành, con cỏi cú nghĩa vụ chăm súc, phụng dưỡng bố mẹ. Đú là ý thức tự giỏc, là tỡnh cảm cao đẹp và thể hiện đạo lớ làm người.
Sau khi cả bốn nhúm thể hiện xong kịch bản đúng vai, giỏo viờn nhận xột chung, đỏnh giỏ kết quả bằng việc cho điểm cỏc nhúm.
-Hoạt động 4: Tỡm hiểu mục c - Trỏch nhiệm của Nhà nước trong việc
bảo đảm quyền bỡnh đẳng trong hụn nhõn và gia đỡnh.
Giỏo viờn nờu vấn đề: Tỡnh trạng quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn, sống thử, sống gấp của một bộ phận thanh niờn hiện nay; nạn bạo hành gia đỡnh mà điển hỡnh là bạo hành trẻ em, bạo hành phụ nữ và ngược đói người già trong cỏc gia đỡnh đang là một bức xỳc hiện nay. Những vấn đề đú đi ngược lại với truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh Việt Nam và mục tiờu xõy dựng gia đỡnh văn minh, hạnh phỳc ở nước ta.
Hóy nờu ý kiến của bản thõn về những vấn đề trờn? Để giải quyết, khắc phục và hạn chế những vấn đề đú, xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ, hạnh phỳc, thực hiện bỡnh đẳng trong quan hệ hụn nhõn và gia đỡnh, Nhà nước và mỗi cụng dõn cần phải làm gỡ?
Học sinh đưa ra ý kiến cỏ nhõn, tranh luận. Giỏo viờn kết luận và rỳt ra bài học.
- Hoạt động 5: Tổng kết tiết học và giao nhiệm vụ học tập cho học sinh chuẩn bị cho tiết học sau.
