1 Quốc Hội Nước cộng hoà XHCN Việt Nam: Khoỏ XI, kỳ họp thứ bả y, Luật giỏo dục năm 2005 NXB LĐ –
1.5.4. Cấu trỳc một văn bản quy hoạch phỏt triển giỏo dục
Một bản quy hoạch phỏt triển giỏo dục gồm những phần chớnh sau đõy:
1.5.4.1 Đặc điểm tự nhiờn, kinh tế - xó hội tỏc động đến phỏt triển giỏo dục
1) Đặc điểm địa lý tự nhiờn
2) Quy mụ cơ cấu tuổi và đặc điểm phõn bố dõn cư.
3) Trỡnh độ phỏt triển KT - XH và phỏt triển khoa học - cụng nghệ 4) Cỏc nhõn tố tõm lý xó hội và truyền thống.
1.5.4.2 Thực trạng phỏt triển và phõn bố hệ thống giỏo dục - đào tạo của địa phương.
1) Phõn tớch, đỏnh giỏ cỏc chủ trương, chớnh sỏch phỏt triển GD - ĐT của địa phương.
2) Phõn tớch thực trạng quy mụ phỏt triển GD - ĐT của địa phương trong 10 năm gần đõy (số lượng học sinh, số lớp; số lượng GV, nhõn viờn, quản lý; CSVC, trang thiết bị; tài chớnh cho GD - ĐT).
3) Phõn tớch chất lượng và hiệu quả GD - ĐT (hiệu quả trong, hiệu quả ngoài). 4) Những thành tựu yếu kộm, nguyờn nhõn cơ bản.
1.5.4.3 Phương hướng phỏt triển giỏo dục và đào tạo của địa phương:
1) Bối cảnh phỏt triển GD - ĐT: bối cảnh quốc tế, bối cảnh trong nước, cỏc quan điểm phỏt triển GD - ĐT của quốc gia, của địa phương.
2) Dự bỏo quy mụ phỏt triển GD - ĐT cỏc giai đoạn: Quy mụ học sinh, giỏo viờn, nhõn viờn, cỏn bộ quản lý, mạng lưới trường lớp.
1.5.4.4. Cỏc giải phỏp phỏt triển giỏo dục - đào tạo của địa phương.
1) Huy động nguồn nhõn lực: Đội ngũ, tài chớnh, cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học ...
2) Tổ chức và quản lý giỏo dục
3) Chớnh sỏch cho giỏo dục đào tạo phự hợp với điều kiện kinh tế - xó hội của địa phương.