D. Đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh phải gắn với nhận xột tinh thần, thỏi độ và năng lực tự học của cỏc em
2 Về chất lượng giờ học
3.2.1- Giải phỏp 1: Đẩy mạnh cụng tỏc bồi dưỡng nõng cao lý luận chớnh trị, năng lực quản lý, trỡnh độ chuyờn mụn, xõy dựng đội ngũ nhà
chớnh trị, năng lực quản lý, trỡnh độ chuyờn mụn, xõy dựng đội ngũ nhà giỏo đủ sức thực hiện mục tiờu và kế hoạch của nhà trường
∗
Mục tiờu của giải phỏp:- Đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn trong mỗi nhà trường là nhõn tố quyết định sự phỏt triển hay suy thoỏi của nhà trường đú. Vỡ thế, trong cụng tỏc xõy dựng đội ngũ, trước hết phải bồi dưỡng nõng cao phẩm chất, năng lực cụng tỏc cho cỏn bộ, giỏo viờn. Trong nhà trường, cần phải xõy dựng được một đội ngũ tham gia quản lý với cỏc bộ phận và cỏc cấp độ khỏc nhau, cựng thuộc chủ thể quản lý, được chuyờn mụn húa, được xỏc định quyền hạn và nhiệm vụ rừ ràng, cú liờn hệ phụ thuộc lẫn nhau, để thực hiện chức năng quản lý nhằm đạt cỏc mục tiờu quản lý đề ra. Đội ngũ giỏo viờn là lực lượng chủ yếu giữ vai trũ rất quan trọng trong việc thực hiện mục tiờu và kế hoạch đào tạo, là nhõn tố ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả giỏo dục của nhà trường. Phẩm chất, trỡnh độ, năng lực của đội ngũ giỏo viờn là yếu tố mang tớnh quyết định đến chất lượng, uy tớn của nhà trường.
Việc nõng cao phẩm chất, năng lực, trỡnh độ cho cỏn bộ quản lý và đội ngũ giỏo viờn nhà trường là hết sức cần thiết, cần được chỳ trọng trong cỏc biện phỏp quản lý của nhà trường để nõng cao chất lượng dạy học. Cụng việc này phải được thực hiện thường xuyờn và lõu dài.
Đại hội IX của Đảng đó đề ra định hướng phỏt triển GD-ĐT là: “Tiếp tục quỏn triệt quan điểm giỏo dục là quốc sỏch hàng đầu và tạo sự chuyển biến cơ bản, toàn diện trong phỏt triển GD-ĐT”. Để đạt mục tiờu đú cần tập trung thực hiện hệ thống giải phỏp đồng bộ, trong đú, đổi mới chương trỡnh
giỏo dục, phỏt triển đội ngũ nhà giỏo là cỏc giải phỏp trọng tõm; đổi mới quản lý giỏo dục là khõu đột phỏ. Như vậy, muốn tạo ra sự chuyển biến cơ bản, toàn diện của ngành GD-ĐT trong thời gian tới cần xõy dựng, phỏt triển và quản lý tốt đội ngũ giỏo viờn. Mục tiờu là xõy dựng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục theo hướng chuẩn hoỏ, nõng cao chất lượng, đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chỳ trọng nõng cao bản lĩnh chớnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tõm nghề nghiệp và trỡnh độ chuyờn mụn của nhà giỏo, đỏp ứng đũi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giỏo dục trong cụng cuộc đẩy mạnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước.
∗
Nội dung của giải phỏp:- Tăng cường bồi dưỡng nõng cao lý luận chớnh trị, năng lực quản lý và trỡnh độ chuyờn mụn cho đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn nhà trường.
- Xõy dựng đội ngũ nhà giỏo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, vững vàng về năng lực, đủ sức thực hiện mục tiờu và kế hoạch của nhà trường. Sắp xếp phõn cụng lao động của giỏo viờn một cỏch hợp lý, sử dụng lao động sư phạm một cỏch tối ưu.
- Tăng cường cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp; Chỳ trọng cụng tỏc xõy dựng Đảng, chăm lo củng cố cỏc Đoàn thể trong nhà trường.
- Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý và giỏo viờn về tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý nõng cao chất lượng dạy học.
∗
Cỏch thức thực hiện giải phỏp:- Đối với việc tăng cường bồi dưỡng nõng cao lý luận chớnh trị, năng lực quản lý và trỡnh độ chuyờn mụn cho đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn nhà trường :
+ Bố trớ, sắp xếp cụng việc cho đội ngũ cỏn bộ quản lý để cú thể tham gia cỏc khoỏ học bồi dưỡng về lý luận chớnh trị, về quản lý nhà nước, quản lý giỏo dục. Tổ chức cho cỏc cỏn bộ quản lý nhà trường học tập cỏc Nghị quyết
của Đại hội Đảng về giỏo dục đào tạo, nõng cao tinh thần trỏch nhiệm, ý thức tự giỏc, sự năng động và sỏng tạo trong cụng tỏc chỉ đạo giảng dạy và cỏc hoạt động khỏc. Tăng cường cỏc hoạt động giao lưu trao đổi, học tập kinh nghiệm với cỏc trường PTDTNT điển hỡnh để cỏn bộ của nhà trường cú cơ hội bổ sung kiến thức thực tế, biết rỳt kinh nghiệm và tổng kết kinh nghiệm để vận dụng vào nhà trường.
+ Với đội ngũ giỏo viờn: Hàng năm trong kế hoạch của nhà trường, cần xỏc định rừ nội dung bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ, nõng cao trỡnh độ cho giỏo viờn. Kế hoạch sử dụng và bồi dưỡng chuyờn mụn cho giỏo viờn phải được triển khai và kế hoạch này thành một nội dung chớnh trong kế hoạch của tổ chuyờn mụn của mỗi giỏo viờn.
Kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ chuyờn mụn được lập một cỏch chi tiết, cụ thể về cỏc nội dung. Mỗi giỏo viờn ngoài chương trỡnh bồi dưỡng chung, cú kế hoạch tự bồi dưỡng nõng cao về chuyờn mụn nghiệp vụ, cụ thể:
+ Nõng cao kiến thức chung, năng lực sư phạm.
+ Phương phỏp dạy học tớch cực, phương phỏp dạy học sỏt đối tượng là học sinh dõn tộc.
+ Tự rốn luyện, học hỏi qua sỏch vở, qua dự giờ, thăm lớp của đồng nghiệp, qua hội thi thao giảng của trường.
+ Nhà trường tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng, mời cỏc chuyờn gia về giảng dạy, núi chuyện chuyờn đề.
+ Bồi dưỡng thụng qua cỏc hoạt động của cỏc tổ chuyờn mụn, bồi dưỡng tổ trưởng, đầu tư mũi nhọn, cốt cỏn làm nũng cốt cho nhúm, cho tổ. Phỏt huy vai trũ chủ động, tự quản, sỏng tạo của tổ nhúm chuyờn mụn. Mặt khỏc đề cao việc thực hiện cỏc quy định, nền nếp sinh hoạt tổ nhúm cú kỷ luật lao động. Tổ chức cỏc buổi hội thảo chuyờn đề chuyờn sõu về nội dung kiến thức, cải tiến phương phỏp giỏo dục của từng thể loại hoặc từng bài.
+ Tổ chức cỏc nguồn nhõn lực để xõy dựng cơ sở vật chất, phũng thớ nghiệm, thư viện cú chất lượng, bổ sung cỏc thiết bị đồ dựng dạy học, sỏch tham khảo, sỏch nõng cao.
+ Cú kế hoạch bồi dưỡng kiến thức tin học và ngoại ngữ cho giỏo viờn: Hiện nay, cụng nghệ thụng tin đó được ứng dụng phổ biến trong mọi lĩnh vực, trong đú cú dạy học. Đú là điều kiện tốt nhất để giỏo viờn cú thể cập nhật thụng tin, đưa kiến thức mới vào bài giảng, giỳp cho giờ dạy sinh động hơn. Nhà trường tạo điều kiện tốt nhất cho giỏo viờn sử dụng Internet trong việc soạn giảng và tham khảo kiến thức. Đồng thời cần bổ sung cỏc phương tiện hỗ trợ như cỏc phần mềm dạy học, cỏc phần mềm thớ nghiệm thực hành ... Nhà trường cần thường xuyờn tổ chức cỏc lớp bổ tỳc kiến thức ngoại ngữ, tin học giỳp giỏo viờn cú trỡnh độ tối thiểu để ỏp dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học, nõng cao hiệu quả bài giảng, thực hiện tốt việc đổi mới phương phỏp dạy học hiện nay. Đõy là cụng việc dễ khiến cho cỏc giỏo viờn lớn tuổi ngại tiếp xỳc. Do đú nhà trường cần phối hợp với cụng đoàn và cỏc đoàn thể trong nhà trường cú nhiều biện phỏp động viờn giỳp đỡ tạo điều kiện để giỏo viờn cao tuổi tớch cực tham gia .
+ Cú kế hoạch cử giỏo viờn đi học cao học để nõng cao dần chuẩn đào tạo, cú đội ngũ cỏn bộ cốt cỏn vững vàng, đầu tư cho mũi nhọn và làm nũng cốt chuyờn mụn. Cố gắng phấn đấu để đến 2012 cú ớt nhất 30% giỏo viờn cú trỡnh độ Thạc sĩ khoa học giỏo dục.
Để cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn cú hiệu quả, Hiệu trưởng phải tiến hành phõn loại đỏnh giỏ đội ngũ giỏo viờn về cỏc mặt, từ đú xỏc định được yờu cầu nội dung cần bồi dưỡng đối với từng giỏo viờn. Hiệu trưởng phải tạo ra bầu khụng khớ giỏo dục lành mạnh, tạo nờn nền nếp giảng dạy nghiờm tỳc để giỏo viờn tự giỏc thực hiện cỏc yờu cầu đề ra. Tổ chức chỉ đạo thống nhất cỏc tổ chuyờn mụn trong nội dung sinh hoạt tổ nhúm, nghiờn cứu từng phần nội dung chương trỡnh. Duy trỡ chế độ thăm lớp, dự giờ thao giảng tham dự hội thi để thể hiện năng lực sư phạm và tay nghề của giỏo viờn. Qua đú thấy
được những mặt hạn chế của giỏo viờn để cựng gúp ý trao đổi về nội dung kiến thức, phương phỏp giỏo dục, năng lực quản lý, tổ chức, điều khiển một giờ dạy. Trong quỏ trỡnh chỉ đạo, Hiệu trưởng nghiờn cứu kỹ nội dung văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học hàng năm, những yờu cầu về nội dung chương trỡnh, về phương phỏp giảng dạy. Từ đú xõy dựng kế hoạch của nhà trường, của cỏc tổ chuyờn mụn; định ra nội dung kế hoạch và hỡnh thức bồi dưỡng giỏo viờn của Bộ, Sở và kế hoạch của nhà trường để giỏo viờn lựa chọn nội dung, sắp xếp thời gian bồi dưỡng thớch hợp.
Trong quỏ trỡnh thực hiện biện phỏp trờn, Hiệu trưởng thường xuyờn kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc hoạt động theo kế hoạch đó đề ra là rất quan trọng và cần thiết. Qua kiểm tra phỏt hiện những tồn tại chưa thực hiện được, những điều bất hợp lý, chưa phự hợp của kế hoạch để từ đú kịp thời điều chỉnh, uốn nắn, sửa chữa để kế hoạch đạt được mục đớch. Kiểm tra để duy trỡ kỷ luật lao động, thực hiện quy chế chuyờn mụn. Sau khi kiểm tra, đỏnh giỏ xếp loại động viờn, khen thưởng kịp thời cỏc giỏo viờn thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
- Xõy dựng đội ngũ nhà giỏo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, vững vàng về năng lực, đủ sức thực hiện mục tiờu và kế hoạch của nhà trường: + Dựa vào kế hoạch phỏt triển hàng năm và quy mụ phỏt triển lõu dài của nhà trường mà cú kế hoạch biờn chế giỏo viờn cho phự hợp, đủ về số lượng và đỳng bộ mụn đào tạo. Phải chỳ ý đến chất lượng chuyờn mụn và tay nghề của giỏo viờn nếu tiếp nhận giỏo viờn thuyờn chuyển từ nơi khỏc về. Với cỏc giỏo viờn được tiếp nhận từ thi tuyển viờn chức núi chung đều cú chất lượng tương đối tốt nờn chỳ ý tiếp tục bồi dưỡng chuyờn mụn cho cỏc đối tượng này, kể cả giỏo viờn chuyển đến. Coi trọng văn bằng, nhưng điều quan trọng là năng lực sư phạm và khả năng thực tế qua thi tuyển hoặc qua dạy thử. Việc đỏnh giỏ lựa chọn phải thụng qua tiờu chuẩn, đỏp ứng được yờu cầu giảng dạy và giỏo dục.
+ Chất lượng của đội ngũ giỏo viờn phải được đỏnh giỏ thường xuyờn qua từng tiết dạy, tuần dạy. Qua cỏc kờnh thụng tin: học sinh, GVCN, tổ
trưởng chuyờn mụn, ... Người quản lý phải tổng hợp, phõn tớch, từ đú động
viờn được những mặt tốt, nhắc nhở những mặt cũn hạn chế của giỏo viờn. Từ
đú mỗi giỏo viờn phải tự hoàn thiện mỡnh, vươn lờn để cú năng lực vững
vàng, chất lượng giảng dạy cao. Thường xuyờn duy trỡ phong trào thi đua
phấn đấu trở thành giỏo viờn dạy giỏi, chiến sĩ thi đua cỏc cấp trong toàn thể
cỏn bộ giỏo viờn, tạo động lực vươn lờn cho mọi người .
+ Tiến hành rà soỏt, sắp xếp lại đội ngũ thụng qua đỏnh giỏ năng lực của giỏo viờn để cú kế hoạch sắp xếp, đào tạo, bồi dưỡng; Phấn đấu cú một đội ngũ giỏo viờn đủ số lượng, cõn đối về cơ cấu, cú trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cao, cú đạo đức, lương tõm nghề nghiệp.
- Sắp xếp phõn cụng lao động của giỏo viờn một cỏch hợp lý, sử dụng lao động sư phạm một cỏch tối ưu:
+ Để làm tốt việc phõn cụng cụng tỏc, người quản lý phải thấy rừ được năng lực phẩm chất, mặt mạnh, mặt yếu của từng người mà phõn cụng lao động cho phự hợp với đối tượng. Phõn cụng lao động phải đảm bảo nguyờn tắc: hiệu quả lao động đứng hàng đầu, mặt bằng lao động phải đảm bảo (do yờu cầu của biờn chế), song lại phải tỡm được đỳng người, đỳng việc. Phỏt huy thế mạnh của mỗi cỏ nhõn, biết khơi dậy ở giỏo viờn lũng tự trọng nghề nghiệp. Phải cú cỏch nhỡn nhận, đỏnh giỏ giỏo viờn theo quan điểm phỏt triển biện chứng, khụng nờn đẩy giỏo viờn vào tõm lý tự ti, ỷ lại.
+ Thụng qua cụng tỏc đỏnh giỏ giỏo viờn để thấy rừ năng lực sư phạm, ý thức nghề nghiệp, từ đú hàng năm Hiệu trường nhà trường phối hợp với cỏc tổ trưởng chuyờn mụn cú kế hoạch phõn cụng giỏo viờn giảng dạy một cỏch hợp lý trờn cơ sở nguyờn tỏc đảm bảo sự đồng đều trong cỏc lớp, ưu tiờn cho những lớp cuối cấp .
+ Hàng năm và từng học kỳ, thụng qua cỏc kờnh đỏnh giỏ để sắp xếp hợp lý đội ngũ, đảm bảo sự đồng đều nhưng vẫn sử dụng tốt đội ngũ hiện cú, kết hợp giỏo dục, bồi dưỡng chuyờn mụn trong từng tổ bộ mụn.
+ Đối với những giỏo viờn cũn chưa đỏp ứng được với yờu cầu giảng dạy, Hiệu trưởng phối hợp với cỏc tổ chuyờn mụn cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng kiến thức hoặc bồi dưỡng kỹ năng dạy học để động viờn mọi người phấn đấu vươn lờn trong giảng dạy, đỏp ứng yờu cầu mới hiện nay. Cần nắm được hoàn cảnh cũng như tõm lý cỏ nhõn để cú cỏc biện phỏp phự hợp. Đối với cỏc trường hợp năng lực giảng dạy quỏ yếu, khụng thể bồi dưỡng được thỡ chuyển sang làm cụng việc khỏc phự hợp với khả năng hoặc giải quyết về nghỉ sớm theo chế độ, chớnh sỏch của Nhà nước.
- Tăng cường cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp; Chỳ trọng cụng tỏc xõy dựng Đảng, chăm lo củng cố cỏc Đoàn thể trong nhà trường:
+ Đầu năm học mới, nhà trường phải tổ chức cho cỏn bộ, giỏo viờn học tập chớnh trị, đường lối chớnh sỏch mới của Đảng và Nhà nước, học nhiệm vụ năm học mới, thảo luận về việc xõy dựng kế hoạch năm học, cỏc biện phỏp thực hiện kế hoạch năm học, trao đổi thực hiện tiờu chớ nhà giỏo mẫu mực để thực hiện trong năm học .
+ Tổ chức tốt cỏc hỡnh thức tuyờn truyền để cỏn bộ, giỏo viờn được biết, được bàn, được đúng gúp trớ tuệ trong xõy dựng kế hoạch của nhà trường, của tổ chuyờn mụn. Hội nghị cỏn bộ-cụng chức đầu năm là biểu hiện cao nhất, tập trung nhất của quỏ trỡnh dõn chủ hoỏ trong nhà trường.
+ Vấn đề chất lượng dạy học luụn luụn được đặt ra trong cỏc cuộc vận động , trong cỏc hoạt động của nhà trường. Hưởng ứng tớch cực phong trào thi đua: “Dạy tốt - Học tốt”, hay cuộc vận động “Xõy dựng nhà trường văn hoỏ- Nhà giỏo mẫu mực-Học sinh thanh lịch”; thực hiện tốt chủ đề năm học: “Đổi mới quản lý, và nõng cao chất lượng giỏo dục” . Từ cỏc phong trào đú, chọn ra cỏc chiến sĩ thi đua, giỏo viờn dạy giỏi, cỏn bộ quản lý giỏi; đồng thời rỳt ra những kinh nghiệm quý bỏu trong việc tổ chức cỏc phong trào thi đua trong nhà trường.
+ Với nhận thức phẩm chất chớnh trị, đạo đức là gốc của người thầy, nhà trường phối hợp với Cụng đoàn thực hiện tốt cỏc cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chớ Minh”, “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là tấm gương về đạo đức, tự học và sỏng tạo”.
+ Chỳ trọng cụng tỏc xõy dựng Đảng, chăm lo củng cố cỏc Đoàn thể trong nhà trường, làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền, giỏo dục, kết nạp đoàn viờn ưu tỳ vào Đảng để tăng cường sức mạnh của Đảng trong nhà trường cả về số lượng và chất lượng. Cú như thế, mới phỏt huy được vai trũ hạt nhõn lónh đạo và tớnh tiờn phong, gương mẫu, chủ động, sỏng tạo của Đảng viờn, của giỏo viờn trong sự nghiệp trồng người. Cụng tỏc xõy dựng Đảng trong nhà trường là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyờn trong mọi thời điểm của năm học.
- Nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý và giỏo viờn về tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý nõng cao chất lượng dạy học:
