D. Đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh phải gắn với nhận xột tinh thần, thỏi độ và năng lực tự học của cỏc em
2 Về chất lượng giờ học
3.2.3- Giải phỏp 3: Quản lý nõng cao chất lượng hoạt động tổ chuyờn
∗ Mục tiờu của giải phỏp:
Nhà trường là một bộ mỏy quản lý cú tổ chức chặt chẽ. Trong đú, cỏc tổ chuyờn mụn đúng vai trũ đặc biệt quan trọng của hoạt động quản lý và trực tiếp tổ chức thực hiện cỏc hoạt động chuyờn mụn của nhà trường.
Tổ chuyờn mụn cú nhiệm vụ: + Xõy dựng kế hoạch hoạt động chung
của tổ, hướng dẫn xõy dựng và quản lý kế hoạch cỏ nhõn của tổ viờn theo kế hoạch dạy học, phõn phối chương trỡnh và cỏc quy định của Bộ GD-ĐT.
+ Tổ chức cỏc hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ; kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng thực hiện nhiệm vụ của giỏo viờn theo kế hoạch của nhà trường.
+ Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giỏo viờn.
Mục tiờu của biện phỏp này là xõy dựng trong nhà trường một đội ngũ tổ trưởng chuyờn mụn đỏp ứng tốt yờu cầu của cụng việc quản lý và điều hành cỏc cụng việc của tổ, tăng cường cụng tỏc quản lý để nõng cao chất lượng hoạt động của tổ, nhúm chuyờn mụn.
∗ Nội dung của giải phỏp:
Bồi dưỡng, nõng cao thờm một bước về phẩm chất chớnh trị, tinh thần trỏch nhiệm trong cụng tỏc, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và năng lực tổ chức hoạt động tập thể cho cỏc giỏo viờn được chỉ định và giao nhiệm vụ tổ làm trưởng chuyờn mụn. Quan tõm việc chọn cử tổ trưởng chuyờn mụn đảm bảo đỳng người, đỳng việc; tạo điều kiện thuận lợi nhất để tổ trưởng chủ động trong việc thực hiện chức trỏch, nhất là cỏc hoạt động chuyờn mụn của tổ.
∗ Cỏch thức thực hiện giải phỏp:
- Bằng cỏc biện phỏp quản lý cụ thể, nõng cao thờm một bước về phẩm chất chớnh trị, tinh thần trỏch nhiệm trong cụng tỏc và sinh hoạt, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và năng lực tổ chức hoạt động tập thể cho cỏc giỏo viờn được chỉ định và giao nhiệm vụ tổ làm trưởng chuyờn mụn. Lónh đạo nhà trường giỳp họ biết phỏt huy năng lực của từng cỏ nhõn trong tổ, biết
phối hợp hoạt động của cỏc cỏ nhõn để tạo thành sức mạnh tập thể của tổ. Từ đú nõng cao chất lượng dạy học của nhà trường.
- Chọn cử tổ trưởng chuyờn mụn:
+ Việc chọn tổ trưởng phải thực hiện theo nguyờn tắc chọn giỏo viờn tiờu biểu của bộ mụn cả về năng lực chuyờn mụn và phẩm chất đạo đức, cú uy tớn trong đội ngũ và uy tớn đối với học sinh, đồng thời phải là một người cú khả năng thuyết phục, vận động quần chỳng, cú bản lĩnh, khụng ngại va chạm, dỏm đấu tranh phờ bỡnh, cú năng lực quản lý thực sự.
+ Để việc chọn tổ trưởng chuyờn mụn được chớnh xỏc, đầu mỗi năm học Hiệu trưởng cần phải cú sự tư vấn của cỏc lực lượng trong trường, trờn cơ sở kết quả cụng tỏc và uy tớn của từng giỏo viờn trong cỏc năm học gần đõy. Hiệu trưởng thống nhất quan điểm chọn cử tổ trưởng với Chi bộ đảng, tham khảo ý kiến cỏc đoàn thể quần chỳng, khi cần thiết cú thể lấy phiếu tớn nhiệm trong đội ngũ giỏo viờn cỏc bộ mụn trước khi quyết định chớnh thức.
- Trong cụng tỏc quản lý, lónh đạo phải mạnh dạn trao quyền tự chủ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để tổ trưởng chuyờn mụn chủ động trong việc thực hiện chức trỏch, nhất là cỏc hoạt động chuyờn mụn của tổ.
Tăng cường cụng tỏc quản lý nõng cao chất lượng hoạt động của tổ, nhúm chuyờn mụn là một trong những biện phỏp quan trọng để nõng cao chất lượng dạy học. Đõy là một biện phỏp chỉ đạo nền nếp dạy học, vừa mang tớnh quản lý hành chớnh, vừa cú yếu tố sư phạm.
Quản lý hoạt động của cỏc tổ chuyờn mụn là quản lý bằng kế hoạch, bằng cỏc quy định cụ thể và bằng thi đua:
+ Kế hoạch hoỏ cỏc sinh hoạt theo định kỳ, hàng tuần, hàng thỏng, học
kỳ, năm học, hướng về thực hiện nề nếp dạy học. Tổ trưởng chuyờn mụn chịu trỏch nhiệm trước Hiệu trưởng kế hoạch hoạt động của tổ, căn cứ vào kế hoạch chung của nhà trường. Kế hoạch phải cụ thể thời gian tiến hành hoạt động, nội dung cần thực hiện, người thực hiện, cỏc chỉ tiờu phải đạt được, danh hiệu đăng ký thi đua của tổ và cỏc cỏ nhõn thành viờn trong tổ.
+ Tổ chức cỏc hoạt động theo chủ đề ở cỏc buổi sinh hoạt tổ chuyờn mụn, tổ chức họp nhúm dạy một tuần một lần, họp cả tổ mỗi thỏng hai lần. Đõy là yờu cầu cần thiết trong giai đoạn hiện nay, chương trỡnh giảng dạy và cỏc chủ đề dạy tự chọn đũi hỏi cỏc tổ, nhúm chuyờn mụn phải thường xuyờn bàn bạc, trao đổi nội dung và phương phỏp của cỏc bài dạy cụ thể sao cho đạt hiệu quả cao nhất. Thời gian sinh hoạt chuyờn mụn phải được đưa vào lịch cụng tỏc của nhà trường. Trong thời gian họp tổ, nhúm giỏo viờn phải trao đổi vấn đề khú được đưa ra từ cỏc buổi họp trước, tổ chức soạn bài mẫu, cử giỏo viờn trỡnh bày, cỏc giỏo viờn khỏc đúng gúp ý kiến để hoàn thiện bài dạy. Cú thể mời cỏc chuyờn gia giỏi ở cỏc Vụ, Viện, trường Đại học Sư phạm về giảng theo cỏc chuyờn đề hoặc phương phỏp giảng day bộ mụn .
+ Tổ trưởng chuyờn mụn trực tiếp lờn kế hoach dự giờ, thăm lớp của cỏc thành viờn trong tổ. Thống nhất mẫu sổ dự giờ trong toàn trường. Sau dự giờ cú họp rỳt kinh nghiệm đỏnh giỏ. Tổ trưởng chuyờn mụn trực tiếp kiểm tra, ký giỏo ỏn, sổ bỏo giảng của tổ viờn từng tuần. Mỗi tổ phải tổ chức giảng dạy theo chuyờn đề mỗi thỏng một lần với yờu cầu về nội dung và phương phỏp cụ thể.
+ Tổ, nhúm chuyờn mụn là nơi bồi dưỡng giỏo viờn dạy giỏi. Tổ phải làm tốt cụng tỏc vận động tạo điều kiện cho đồng nghiệp tham gia đăng ký giỏo viờn giỏi cỏc cấp và cựng gúp ý xõy dựng bài dạy để giỏo viờn tham gia thi giỏo viờn dạy giỏi đạt kết quả cao.
Trong cụng tỏc bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ, ngoài việc tổ chức thăm lớp, dự giờ, đỏnh giỏ giờ dạy để giỳp nhau khắc phục những hạn chế về phương phỏp và kỹ thuật lờn lớp; giỏo viờn nhà trường cũn phải khụng ngừng tự học, tự bồi dưỡng để nõng cao khả năng, phải biết tự biờn soạn những chủ đề nõng cao để dạy cho cỏc lớp ụn thi khối. Do đú, tổ phải cú thờm kế hoạch bồi dưỡng giỏo viờn với cỏc hỡnh thức khỏc nhau: tổ chức hội nghị chuyờn đề để trao đổi ý kiến về những đỳc kết của từng cỏ nhõn sau quỏ trỡnh tự học; tổ chức mời chuyờn gia của cỏc bộ mụn về để bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ cho
giỏo viờn; phõn cụng giỏo viờn biờn soạn nội dung cỏc chuyờn đề để tham gia cỏc sinh hoạt chuyờn mụn.
Cần chỉ đạo đổi mới mạnh mẽ chất lượng sinh hoạt tổ chuyờn mụn. Bờn cạnh cỏc nội dung sinh hoạt mang tớnh hành chớnh, như phổ biến cỏc nghị quyết, quy định của cấp trờn; những yờu cầu cụng tỏc của Hiệu trưởng, bỡnh xột thi đua, bàn kế hoạch tuần, thỏng... thỡ cần chỳ trọng cỏc nội dung nõng cao chuyờn mụn nghiệp vụ của giỏo viờn giảng dạy, giỏo viờn chủ nhiệm, như: trao đổi, rỳt kinh nghiệm sư phạm, trao đổi về những chuyờn đề, những nội dung kiến thức liờn quan đến việc ra đề kiểm tra, chọn lựa và bồi dưỡng học sinh giỏi. Điều đặc biệt quan trọng trong việc tổ chức sinh hoạt chuyờn mụn là phải tạo được cơ hội để mọi người được trỡnh bày ý kiến, nờu kinh nghiệm của mỡnh hoặc được tiếp nhận những vấn đề mới mẻ, những nguồn thụng tin bổ ớch nhiều mặt, trỏnh thuyết giỏo một chiều, đơn điệu, nhàm chỏn.
