D. Đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh phải gắn với nhận xột tinh thần, thỏi độ và năng lực tự học của cỏc em
2 Về chất lượng giờ học
3.2.5- Giải phỏp 5: Tạo động lực cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và học sinh trong quản lý nõng cao chất lượng dạy học:
sinh trong quản lý nõng cao chất lượng dạy học:
∗ Mục tiờu của giải phỏp:
Chớnh sỏch đầu tư của nhà nước trong GD-ĐT, chủ trương xó hội hoỏ giỏo dục, dõn chủ hoỏ nhà trường, cỏc chớnh sỏch đối với giỏo viờn, việc đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học, yờu cầu đổi mới cụng tỏc quản lý ngành ... được xem là động lực tỏc động từ bờn ngoài vào quỏ trỡnh giỏo dục. Quyết định trực tiếp làm cho dạy học đạt được chất lượng, hiệu quả, đỏp ứng yờu cầu của sự phỏt triển kinh tế – xó hội là động lực bờn trong được tạo nờn do tỏc động qua lại giữa thầy và trũ, giữa dạy và học. Mục tiờu của giải phỏp là tạo ra cỏc động lực giỳp cỏn bộ, giỏo viờn hăng hỏi giảng dạy, làm việc, giỳp học sinh hăng say học tập mang lại kết quả dạy và học tốt nhất cho nhà trường.
∗ Nội dung giải phỏp:
- Cải thiện điều kiện làm việc của nhà giỏo và điều kiện học của học sinh.
- Xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh, thực hiện dõn chủ hoỏ trong nhà trường.
- Cú cỏc biện phỏp kớch thớch người dạy, người học.
∗ Cỏch thức thực hiện giải phỏp:
- Đối với việc cải thiện điều kiện làm việc của nhà giỏo và điều kiện học của học sinh:
Việc tạo ra cỏc điều kiện làm việc, cỏc điều kiện cải thiện về vật chất và
tinh thần là một trong những nội dung quan trọng nhất của việc tổ chức khoa học lao động sư phạm, tạo ra tõm lý thoải mỏi nhất để giỏo viờn cú thể cống hiến hết mỡnh cho cụng việc .
Điều kiện tõm lý: Xõy dựng bầu khụng khớ tõm lý thoải mỏi trong tập
sự sỏng tạo trong giảng dạy và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc. Hết sức trỏnh việc tạo ra những ỏp lực khụng đỏng cú, những tỏc động tiờu cực đến giỏo viờn trước cỏc giờ lờn lớp.
+ BGH cần cú dự kiến phõn cụng giảng dạy cho năm học sau từ cuối
học kỳ 2 của năm học trước, để mỗi giỏo viờn chủ động sử dụng một phần những ngày nghỉ hố rỗi rói nghiờn cứu một số nội dung chuyờn mụn phự hợp, chuẩn bị cho cụng tỏc giảng dạy của năm học sau.
+ Tổ chức cỏc giờ nghỉ giữa cỏc tiết học một cỏch hợp lý để giỏo viờn cú thể nghỉ ngơi giữa giờ thuận lợi. Cú một số phương tiện hoạt động TDTT để giỏo viờn giải trớ , phục vụ sự nghỉ ngơi tớch cực của giỏo viờn.
+ Thực hiện cỏc kỳ nghỉ trong điều kiện cho phộp: Nghỉ đầu hố cú thể là tham quan nghỉ mỏt hay du lịch (khoảng 5-7 ngày hoặc hơn tuỳ hoàn cảnh kinh phớ của nhà trường). Du lịch đầu xuõn sau khi nghỉ Tết ( khoảng 1 ngày vào ngày chủ nhật). Những chuyến đi này mở rộng tầm mắt của giỏo viờn, tạo điều kiện để giỏo viờn gắn bú đoàn kết với nhau hơn.
+ Sử dụng hợp lý thời gian lao động của giỏo viờn: thực hiện sự phõn cụng lao động theo hướng chuyờn sõu và hợp tỏc. Việc phõn cụng phải đảm bảo cho giỏo viờn dạy ổn định một vài năm ở một hai khối. Thực hiện chuyờn mụn hoỏ trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi theo một khối nào đú một số năm để giỏo viờn cú điều kiện đầu tư nghiờn cứu sõu và nõng cao nội dung bồi dưỡng.
+ Đảm bảo bổ sung mua sắm đầy đủ cỏc phương tiện, thiết bị dạy học như: Sỏch tham khảo, đồ dựng, thiết bị thớ nghiệm ... để giỏo viờn cú điều kiện thuận lợi nhất trong giảng dạy và sử dụng thớ nghiệm.
+ Bổ sung nõng cấp đầy đủ cỏc phũng làm việc và hội họp hiện cú như : Phũng làm việc của BGH và cỏc phũng ban, phũng họp hội đồng, phũng khỏch, phũng họp của cỏc tổ chuyờn mụn, văn phũng đoàn, cụng đoàn, phũng giỏm thị, y tế, nhà ăn …; Tăng cường cỏc trang thiết bị mới như: điều hoà nhiệt độ, hệ thống tăng õm, ỏnh sỏng ; Nước uống đầy đủ, hợp vệ sinh.
- Xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh, thực hiện dõn chủ hoỏ trong nhà trường:
“Xõy dựng nhà trường văn hoỏ-Nhà giỏo mẫu mực-Học sinh thanh lịch”; thực hiện tốt chủ đề năm học: “Đổi mới quản lý và nõng cao chất lượng giỏo dục” . Từ cỏc phong trào đú, chọn ra cỏc chiến sĩ thi đua, giỏo viờn dạy giỏi, cỏn bộ quản lý giỏi; đồng thời rỳt ra những kinh nghiệm quý bỏu trong việc tổ chức cỏc phong trào thi đua trong nhà trường.
+ Với nhận thức phẩm chất chớnh trị, đạo đức là gốc của người thầy, nhà trường phối hợp với Cụng đoàn thực hiện tốt cỏc cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chớ Minh”, “Xõy dựng nhà trường văn hoỏ-Nhà giỏo mẫu mực-Học sinh thanh lịch”, “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo”; Phấn đấu thực hiện tốt chủ đề năm học: “Đổi mới quản lý và nõng cao chất lượng giỏo dục”.
+ Xõy dựng nền nếp kỷ cương dạy học trong nhà trường. Nền nếp này
phải trở thành thúi quen hàng ngày trong giỏo viờn và học sinh.
+ Phối hợp với Cụng đoàn xõy dựng tập thể sư phạm đoàn kết, nhất trớ,
tụn trọng giỳp đỡ lẫn nhau trong giảng dạy và trong đời sống hàng ngày. Đưa ra những tiờu chớ thi đua cụ thể, thiết thực, phự hợp với thực tế để theo dừi, đỏnh giỏ chớnh xỏc cụng lao đúng gúp của từng thành viờn trong nhà trường.
+ Phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh trong việc giỏo dục đạo đức và lý tưởng sống cho học sinh. Hàng năm, cỏc Đoàn thể này phải căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường để cú kế hoạch hoạt động riờng của Đoàn thể mỡnh. Đặc biệt đối với Đoàn, phải cú cỏc biện phỏp hoạt động, cú cỏc phong trào thi đua theo từng đợt trong năm học với những nội dung cụ thể trong đỏnh giỏ để học sinh cỏc lớp thi đua phấn đấu rốn luyện tốt.
+ Sử dụng kinh phớ được cấp hàng năm để tạo cảnh quan nhà trường khang trang, sạch đẹp, cải tạo vườn hoa, cõy cảnh, nước sạch, nhà ăn và cỏc khu vệ sinh cho giỏo viờn và học sinh đảm bảo sạch sẽ, hợp vệ sinh.
+ Đảm bảo dõn chủ hoỏ trong nhà trường theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT nhằm phỏt huy quyền chủ động của nhà trường, làm thay đổi về chất cỏc hoạt động trong nhà trường và nõng cao hiệu quả dạy học .
+ Trờn cơ sở giỏo dục cho ý thức trỏch nhiệm và nghĩa vụ học tập của
mỡnh, ý thức sống và làm việc theo hiến phỏp và phỏp luật, nhà trường tổ
chức cho học sinh thực hiện quyền dõn chủ của mỡnh trong học tập và rốn
luyện bản thõn.
+ Luụn tăng cường giỏo dục tớnh tiền phong gương mẫu của giỏo viờn, phấn đấu thực hiện theo tiờu chuẩn “Đạo đức nhà giỏo”, nõng cao ý thức trỏch nhiệm, lương tõm nghề nghiệp và khụng ngừng nõng cao năng lực chuyờn mụn của bản thõn, xứng đỏng là tấm gương sỏng cho học sinh noi theo.
+ Thực hiện tốt nguyờn tắc “Đảng lónh đạo, nhà nước quản lý , nhõn dõn làm chủ” , “Dõn biết, dõn bàn, dõn làm, dõn kiểm tra” trong việc tổ chức quản lý nhà trường, trong triển khai cỏc hoạt động của nhà trường, kết hợp nguyờn tắc “Tập thể lónh đạo, cỏ nhõn phụ trỏch”. Nõng cao ý thức trỏch nhiệm của cỏc đồng chớ Đảng viờn trong chi bộ, yờu cầu thực hiện đỳng Nghị quyết, Điều lệ Đảng, xõy dựng khối đoàn kết trước hết từ trong chi bộ làm hạt nhõn lónh đạo nhà trường. Tăng cường vai trũ của tổ chức Cụng đoàn và tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh cựng cỏc tổ chức đoàn thể khỏc trong nhà trường trong tổ chức, triển khai kế hoạch năm học trong nhà trường.
Tăng cường thể chế hoỏ mọi hoạt động của nhà trường thụng qua quy chế cụng tỏc của cỏn bộ giỏo viờn nhà trường hàng năm với cỏc quy định nhiệm vụ cụ thể về cụng tỏc giảng dạy, chủ nhiệm, cựng cỏc mặt hoạt động khỏc, xõy dựng cỏc chỉ tiờu thi đua cụ thể cựng cỏc biện phỏp theo dừi đỏnh giỏ để thỳc đẩy cỏn bộ, giỏo viờn phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỡnh . Tất cả cỏc quy định này đều được thụng qua tại Hội nghị cỏn bộ-cụng chức đầu năm để mọi người xõy dựng và thống nhất thực hiện trong cả năm học .
Đõy là một nội dung khụng thể thiếu trong quỏ trỡnh quản lý. Việc động viờn kớch thớch cỏn bộ, giỏo viờn để biến một việc từ chỗ “phải làm” tới chỗ muốn làm và làm với nhiệt tỡnh, chất lượng, hiệu quả, khụng ngừng nõng cao chất lượng dạy và học.
Biện phỏp kinh tế :
+ Thực hiện phõn phối theo lao động trong nhà trường. Ngoài cỏc giờ
lờn lớp, cũn cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp của giỏo viờn phải căn cứ vào mức độ nặng nhọc và hiệu quả của cụng việc để bồi dưỡng thoả đỏng.
+ Xõy dựng quỹ khen thưởng từ nhiều nguồn xó hội hoỏ khỏc nhau để động viờn cỏn bộ giỏo viờn, học sinh. Quỹ này cú thể cú từ cỏc nguồn : Quỹ khen thưởng của nhà trường , quỹ khen thưởng của Cụng đoàn, Đoàn TN, quỹ khuyến học, quỹ khen thưởng của cỏc tổ chức xó hội ... Kinh phớ này được dành cho giỏo viờn dạy giỏi, học sinh giỏi, cỏc cỏ nhõn cú thành tớch đột xuất ... Việc khen thưởng từ cỏc quỹ này phải thật sự cụng khai , dõn chủ để cú tỏc dụng động viờn dạy và học tốt hơn.
+ Thực hiện cỏc hỡnh thức kỷ luật nghiờm minh đối với học sinh cú những vi phạm nghiờm trọng, những học sinh cỏ biệt hoặc đối với giỏo viờn cú vi phạm quy chế chuyờn mụn nhưng cũng vẫn đảm bảo tớnh giỏo dục trong nhà trường.
Biện phỏp tõm lý xó hội:
+ Tạo ra dư luận tập thể tốt, lành mạnh cú tỏc động tớch cực đến tư tưởng , hành động của từng thành viờn và tập thể sư phạm tạo ra sự hoà đồng về tỡnh cảm , ý chớ của con người cú trỏch nhiệm trong cụng việc chung. Luụn tạo ra khụng khớ thi đua sụi nổi, cú thưởng phạt nghiờm minh. Tạo ra khụng khớ phờ bỡnh và tự phờ bỡnh một cỏch nghiờm tỳc, tự giỏc.
+ Luụn động viờn, quan tõm đến đời sống vật chất và tinh thần của giỏo viờn. Thực hiện nghiờm cỏc chế độ của nhà nước về lương bổng, phụ cấp, nõng lương của mọi cỏn bộ giỏo viờn. Thăm hỏi giỳp đỡ hoặc phỏt động tập
thể giỳp đỡ nhau khi gia đỡnh cỏn bộ giỏo viờn hoặc gia đỡnh học sinh cú ốm đau, rủi ro, hoàn cảnh gia đỡnh cú khú khăn đặc biệt.
+ Kiểm tra đỏnh giỏ giỏo viờn cần cú sự cõn nhắc thận trong theo hướng giỏo dục để mọi người cựng hoàn thành nhiệm vụ chung. Đồng thời phải cụng bằng, khỏch quan, chớnh xỏc, trỏnh thiờn vị.
+ Thường xuyờn tổ chức cho giỏo viờn học tập, nắm bắt cỏc chủ trương, đường lối, chớnh sỏch của Đảng và nhà nước về GD-ĐT.
Đội ngũ giỏo viờn là lực lượng nũng cốt quyết định chất lượng giỏo
dục, cú nhiệm vụ to lớn trong đào tạo nhõn lực cho sự nghiệp CNH, HĐH. Do đú, nhà trường phải luụn quan tõm bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn về chớnh trị, tư tưởng, chăm lo cụng tỏc xõy dựng Đảng và cỏc đoàn thể trong nhà trường.
