B. nội dung
3.3.Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua thực tập thực tế lâm sàng
sàng tại các cơ sở y tế
Thực tập thực tế lâm sàng là một khâu quan trọng trong quá trình đào tạo CBYT, nó có giá trị thực tiễn cao trong việc hình thành phẩm chất đạo đức và năng lực nghề nghiệp cho SV. Đây là một trong những hoạt động mang đặc trng
bản sắc của SV ngành Y và nhà trờng y tế. Thực tập thực tế lâm sàng là hoạt động rèn luyện tay nghề cho SV, giúp các em vận dụng những kiến thức đã học thành những kỹ năng, kỹ xảo cho lao động của ngời thầy thuốc trên cơ sở đó để hình thành những phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết: yêu nghề, thơng yêu ngời bệnh, lòng nhân ái và các phẩm chất khác. “Kỹ năng là năng lực SV có thể hoàn thành những năng lực nào đó gắn liền với việc áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Còn kỹ xảo đợc coi là kỹ năng thành thạo, đã tới mức tự động hoá và đặc trng bởi một trình độ hoàn hảo nhất định” [19, tr 28]. Kỹ xảo là trình độ mà kỹ năng vơn tới.
Hoạt động rèn luyện tay nghề thông qua thực tập, thực tế lâm sàng tại các cơ sở y tế bao gồm rất nhiều hoạt động nh: tổ chức cho SV rèn luyện các kỹ năng thăm khám, giao tiếp với bệnh nhân: tổ chức cho SV làm quen với các trang thiết bị y tế, tham gia làm các thủ thuật với các CBYT của các bệnh viên. Trờng CĐYT Nghệ An thực hiện kế hoạch thực tập, thực tế lâm sàng thông qua việc tổ chức cho SV đi lâm sàng tại các bệnh viện tạo điều kiện để SV tiếp xúc với thực tiễn công tác khám chữa bệnh. Thời gian thực tập, thực tế của SV ngành Y chiếm gần 1/2 thời gian học của SV. Cụ thể là: Hết năm thứ nhất SV bắt đầu đi thực tập ở các cơ sở y tế. Ngày một buổi học lý thuyết trên lớp, một buổi học thực tập lâm sàng. Ngoài ra còn phải trực một số buổi tối và thứ bảy, chủ nhật. Cuối khoá sau khi học xong lý thuyết, SV phải đi thực tập liên tục bốn tháng ở cơ sở. Do vậy việc học thực tập thực tế lâm sàng tại các cơ sở y tế ảnh hởng rất lớn đến đạo đức nghề nghiệp của SV. Đây là nơi mà các em đợc tham gia vào công tác khám chữa bệnh (công việc của các em sau khi ra trờng), trực tiếp tiếp xúc với ngời bệnh, với các cán bộ, nhân viên y tế, ứng dụng các kiến thức học đợc trên sách vở vào thực tiễn góp phần biến những kiến thức thành kỹ năng, kỹ xảo. Chúng tôi đã điều tra 100 SV sau khi các em đi thực tập thực tế lâm sàng đợc 5 tháng (kết quả ở bảng 9)
STT Nội dung Kết quả SL %
1 Yêu nghề hơn 92 92
2 Bình thờng 8 8
3 Đợc thực hành với công tác khám chữa bệnh 100 100 4 Vận dụng kiến thức đã học thành các kỹ năng, kỹ xảo 92 92 5 Rất thiết thực, bổ ích 100 100 6 Thích thú với nghề nghiệp 88 88
7 Chững chạc hơn 100 100
8 Mạnh dạn, tự tin trớc tập thể 100 100
9 Năng động, sáng tạo 86 86
10 Tạo thói quen làm việc độc lập 79 79 Qua tìm hiểu, chúng tôi nhận thấy: Tất cả SV khẳng định thực tập, thực tế lâm sàng là những hoạt động vô cùng quan trọng đối với SV ngành Y. Chúng tôi cũng đã trò chuyện với SV, và nhận thấy các em có nhiều thay đổi trong suy nghĩ và tình cảm đối với nghề thầy thuốc. Các em cho rằng, sau khi đợc tiếp xúc với công tác khám, chữa bệnh, các em rất vinh dự, tự hào về nghề thầy thuốc của mình và sẽ luôn cố gắng phấn đấu trở thành ngời thầy thuốc giỏi sau này. Bên cạnh đó, thực tập thực tế lâm sàng cũng giúp SV thấy đợc những khó khăn, vất vả của nghề y để từ đó các em tự giác tu dỡng, rèn luyện những phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết, những phẩm chất ý chí để có thể vợt qua những khó khăn trong công việc sau này, và sẵn sàng nhận công tác ở những nơi khó khăn, xa xôi sau khi tốt nghiệp. Nh vậy có thể nói, thực tập thực tế lâm sàng là một môi trờng tốt để giáo dục, hình thành ở SV những phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết mà xã hội và nghề thầy thuốc yêu cầu đối với ngời thầy thuốc
nhân dân. Chính vì vậy, chúng ta có thể xem thực tập, thực tế lâm sàng là một giải pháp cơ bản trong việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV ngành Y.
Để nâng cao chất lợng đào tạo, giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV thông qua thực tập thực tế lâm sàng. Thời gian qua Trờng CĐYT Nghệ An đã cử các giáo viên của nhà trờng phụ trách giảng dạy, hớng dẫn lâm sàng đến tận các khoa phòng của các bệnh viện. Mỗi cơ sở y tế SV thực tập, thực tế lâm sàng có ít nhất một đến hai giáo viên phụ trách. Tuy nhiên việc SV đi thực tập, thực tế lâm sàng có hiệu quả hay không phụ thuộc rất nhiều vào sự phối hợp của các cơ sở y tế trong công tác quản lý, giáo dục đào tạo. Trong điều kiện nhà trờng cha có đủ cán bộ, giáo viên phủ kín các cơ sở thực tập của SV thì việc kết hợp viện - trờng càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Để làm tốt công tác này Trờng CĐYT Nghệ An đã phối hợp với các cơ sở y tế xây dựng nội dung, chơng trình kết hợp viện trờng. Nhà trờng mời các bác sĩ của bệnh viện tham gia giảng dạy lý thuyết tại trờng (làm giáo viên thỉnh giảng) và giảng dạy lâm sàng tại các bệnh viện. Về phía bệnh viện cho phép giáo viên của nhà trờng ngoài hớng dẫn lâm sàng, giáo viên còn đợc tham gia điều trị tại các khoa phòng của bệnh viện nhằm nâng cao tay nghề cho giáo viên. Bên cạnh đó hàng năm nhà trờng tổ chức các hội nghị, hội thảo chuyên đề chuyên môn nghiệp vụ, công tác kết hợp viện - trờng, y đức… đẩy mạnh các hoạt động VHVN, TDTT nhân các ngày lễ lớn nhằm thắt chặt tình đoàn kết giữa nhà trờng với các cơ sở y tế.
Tuy nhiên, để thực hiện tốt nội dung này cần lu ý một số vấn đề sau: Công tác tổ chức, chỉ đạo thực hiện thực tập, thực tế lâm sàng phải đợc thống nhất chặt chẽ từ Ban Giám hiệu, phòng đào tạo, ban chủ nghiệm khoa, giảng viên giảng dạy chuyên môn và SV; nhà trờng cần xây dựng kế hoạch thực tập thực tế lâm sàng cụ thể cho từng kỳ, từng năm và cả khoá học để chủ động trong khâu quản lý và tổ chức nhằm đảm bảo chất lợng cao cho hoạt động này; hàng năm trớc khi SV bắt đầu tham gia thực tập, thực tế lâm sàng nhà trờng phải giúp SV nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của hoạt động thực tập thực tế
lâm sàng đối với ngời thầy thuốc; giáo viên là khâu quan trọng trong công tác hớng dẫn, giảng dạy SV thực tập, thực tế lâm sàng, là ngời giữ vai trò quyết định trong việc đảm bảo chất lợng hoạt động thực tập, thực tế lâm sàng và đặc biệt chú ý tới việc phối hợp, lựa chọn các cơ sở thực hành; thờng xuyên đổi mới phơng pháp tổ chức hoạt động thực tập thực tế lâm sàng; hình thành các cơ sở thực tập, thực tế ổn định, lâu dài, tạo điều kiện thuận lợi cho SV công việc thực tập, thực tế lâm sàng.