2.3.2.1. Chức năng hỗ trợ hoạt động dạy học của GV
Với mỗi môn học khác nhau thì khả năng hỗ trợ dạy học của BGĐT là khác nhau. Vật lý học là môn khoa học thực nghiệm nên ngời ta quan tâm nhiều hơn ở những khả năng hỗ trợ trong các thí nghiệm, ngoài những hỗ trợ cho các chức năng dạy học chung nh: tính tích cực hóa, phát triển t duy, tăng hứng thú học tập Cụ thể, chúng ta có thể chỉ ra một số chức năng hỗ trợ dạy học của BGĐT nh…
sau:
- Sử dụng BGĐT sẽ hỗ trợ GV điều khiển đợc mức độ thực hiện kế hoạch, lịch trình giảng dạy. Mặt khác nó giảm thời gian lên lớp của GV do đó giảm bớt sự tiêu hao về sức lực, trí tuệ trong quá trình chuẩn bị lên lớp.
- Sử dụng BGĐT kết hợp với công cụ truyền thống sẽ phát huy đợc tính sáng tạo và nâng cao hiệu quả sử dụng của các công cụ truyền thống.
- hệ thống bài học đợc thiết kế công phu, sáng tạo nên có khả năng hỗ trợ GV rất nhiều trong việc truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo. Các đoạn phim, thí nghiệm ảo, mô hình cung cấp cho HS những hình ảnh trực…
quan giúp HS khái quát hoặc kiểm chứng các kiến thức Vật lý.
- Việc sử dụng BGĐT để dạy học còn tạo cho GV thói quen, kỹ năng làm việc trong thời đại thông tin. Ngoài ra nó còn nâng cao uy tín của nhà trờng, tạo niềm tin của xã hội đối với giáo dục.
Sử dụng BGĐT HS có thể ôn bài cũ, hệ thống hóa kiến thức, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức đã học hoặc xem trớc tài liệu mới vào bất cứ thời gian nào nếu HS có MVT.
Đặc biệt khi sử dụng chức năng mô phỏng các quá trình, hiện tợng Vật lý có thể thao tác trên MVT nh đang tiến hành với thí nghiệm thật. Từ đó góp phần rèn luyện ph- ơng pháp thực nghiệm cho HS trong điều kiện không thể tiến hành thí nghiệm thật.
Với hệ thống câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm trong BGĐT sẽ phát huy tính tích cực, tự chủ của HS. Nó cho phép GV đánh giá một cách nhanh chóng, chính xác những kiến thức mà HS đã tiếp thu.
Trên đây là những chức năng nổi bật của BGĐT trong việc hỗ trợ hoạt động học tập của HS. Sử dụng BGĐT trong dạy học tạo ra môi trờng học tập mới, góp phần nâng cao chất lợng học tập của HS trên nhiều mặt. Đây chính là mục đích của quá trình dạy học trong mọi thời đại, nhất là thời đại CNTT và truyền thông nh ngày nay.