Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết

Một phần của tài liệu Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 THPT chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý (Trang 26 - 28)

Thực nghiệmSự kiện

1.2.4.2Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết

* Phương pháp tương tự

Phương pháp tương tự là phương pháp nhận thức khoa học với việc sử dụng sự tương tự và phép suy luận tương tự nhằm thu nhận tri thức mới.

Các giai đoạn cơ bản của phương pháp tương tự:

- Tập hợp các dấu hiệu về đối tượng cần nghiên cứu và các dấu hiệu về đối tượng đã có những hiểu biết phong phú định đem đối chiếu.

- Tiến hành phân tích những dấu hiệu giống nhau và khác nhau giữa chúng. Kiểm tra xem các dấu hiệu giống nhau có đồng thời là các dấu hiệu bản chất của các đối tượng này hay không.

- Truyền các dấu hiệu của đối tượng đã biết cho đối tượng cần nghiên cứu bằng suy luận tương tự.

- Kiểm tra tính đúng đắn của các kết luận rút ra (hoặc các hệ quả của chúng) có tính chất giả thuyết đó ở chính đối tượng cần nghiên cứu.

Nếu các kết luận rút ra không đúng đối với đối tượng cần nghiên cứu thì phải trở lại bước một.

* Phương pháp mô hình

Trong phương pháp mô hình, người ta xây dựng các mô hình mang những tính chất cơ bản của vật thể, hiện tượng, quá trình và mối quan hệ giữa chúng. Việc nghiên cứu trên mô hình sẽ thay thế cho việc nghiên cứu trên chính đối tượng thực, những kết quả nghiên cứu trên mô hình sẽ chuyển sang cho đối tượng gốc, cho phép ta thu được những thông tin mới về đối tượng gốc, dự đoán được những tính chất, hiện tượng mới có thể có của vật gốc.

Các giai đoạn của phương pháp mô hình:

- Giai đoạn 1: Nghiên cứu những tính chất của đối tượng gốc. - Giai đoạn 2: Xây dựng mô hình.

- Giai đoạn 3: Thao tác trên mô hình, suy ra hệ quả lý thuyết. - Giai đoạn 4: Thực nghiệm kiểm tra.

* Phương pháp thí nghiệm lý tưởng

Thí nghiệm lý tưởng là một phương pháp suy luận lý thuyết về những hành vi của một đối tượng lý tưởng không có hoặc không thể có trong thực tế. Thí nghiệm lý tưởng là một dạng làm việc với các đối tượng thực trong những điều kiện lý tưởng hoặc với các mô hình lý tưởng của các đối tượng thực.

Các giai đoạn chung của phương pháp thí nghiệm lý tưởng:

- Phân tích những hiện tượng thực, thí nghiệm thực để đặt vấn đề cho sự nghiên cứu tiếp theo bằng thí nghiệm lý tưởng.

- Xây dựng (hoặc tìm) một mô hình lý tưởng để thay thế đối tượng cần nghiên cứu trong thí nghiệm lý tưởng. Mô hình này vận động theo những quy luật xác định trong các điều kiện lý tưởng bao gồm cả "các máy móc, dụng cụ" được lý tưởng hoá.

- Dùng các thao tác tư duy, các suy luận lôgic hoặc toán học để phân tích những tiến trình khả dĩ của hiện tượng dựa theo những quy luật vận động của mô hình, khi biến đổi một cách có chủ định các điều kiện lý tưởng.

- Phân tích những kết luận thu được, suy luận từ những kết luận đó ra các hệ quả mới, trong đó có việc xác định các thí nghiệm thực có thể tiến hành tiếp theo mà từ trước đến nay chưa biết.

* Phương pháp suy luận lôgic, suy luận toán học. Gồm các phương pháp sau: - Phương pháp phân tích tổng hợp

- Phương pháp suy luận quy nạp - Phương pháp suy luận diễn dịch - Phương pháp quy nạp - diễn dịch

Một phần của tài liệu Luận văn nghiên cứu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 THPT chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý (Trang 26 - 28)