Mẫu thực nghiệm s phạm đợc lựa chọn là học sinh các lớp 12 của trờng THPT Huỳnh Thúc Kháng - Thành phố Vinh - Tỉnh Nghệ An. Chúng tôi đã tiến hành trao đổi với các giáo viên Vật lý của trờng, xem xét kết quả học tập của học sinh các lớp trong năm học trớc và điểm kiểm tra của học sinh để có căn cứ lựa chọn các lớp thực nghiệm và đối chứng theo các yêu cầu của thực nghiệm s phạm.
Các cặp lớp thực nghiệm và đối chứng đợc chọn phải thoả mãn các yêu cầu của thực nghiệm s phạm: có điều kiện tổ chức dạy học, cơ sở vật chất, trang thiết bị trờng học là nh nhau, chất lợng học tập của học sinh ở các lớp tơng đối đồng đều.
Trong quá trình thực nghiệm s phạm, chúng tôi tiến hành song song, dạy ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng trong cùng một thời gian, cùng nội dung. Số học sinh đợc khảo sát trong qua trình thực nghiệm gồm 207 học sinh, trong đó có 2 lớp thuộc nhóm thực nghiệm (105 học sinh) là lớp 12H và 12I; 2 lớp thuộc nhóm đối chứng ( 102 học sinh) là lớp 12T và 12P . Chất lợng học tập của HS các lớp này đợc GV đánh giá là tơng đơng nhau.
Trong nghiên cứu khoa học giáo dục khó có thể lựa chọn đợc các mẫu thực nghiệm hoàn toàn giống nhau, do đó với phạm vi và mức độ khả dĩ vẫn cho phép sử
dụng các mẫu tơng đơng nhau. Nh vậy số lợng và chất lợng mẫu đợc lựa chọn nh trên là phù hợp, thoả mãn yêu cầu của thực nghiệm s phạm.