Hoạt động 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật
Bớc 1:
Giáo viên nêu: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm. Tính diện tích hình chữ nhật.
Giáo viên: Bài toán cho biết gì?.
Học sinh: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm. Giáo viên: Bài toán hỏi gì?.
Học sinh: Hỏi diện tích hình chữ nhật.
Giáo viên: Để tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh thế nào? Các em hãy quan sát hình vẽ, tính số ô vuông trong hình.
Học sinh tính số ô vuông, có thể có nhiều cách tính. Cách 1: Đếm từng ô vuông đến hết.
Cách 2: Mỗi hàng có 4 ô, có 3 hàng. Vậy hình chữ nhật ABCD có 4x3 = 12 (ô vuông)
Cách 3: Có 4 cột, 1 cột 3 ô vuông. Vậy hình chữ nhật ABCD có: 3x4 = 12 (ô vuông).
Bớc 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét xem cách tính nào nhanh nhất. Có thể tính số hàng rồi tính số ô vuông mỗi hàng, hoặc tính số cột rồi tính ô vuông mỗi cột: 3x4 = 12 (ô vuông)
Giáo viên: Ô vuông có độ dài cạnh là 1cm, có diện tích bằng bao nhiêu cm2? Giáo viên: 12 ô vuông có cạnh dài 1cm, có diện tích bằng bao nhiêu cm2? Giáo viên: Hình chữ nhật ABCD đã cho có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm có diện tích bằng bao nhiêu cm2?
Học sinh: 12 cm2.
Bớc 3:
Giáo viên: Ngoài cách đếm số ô vuông trong hình, chúng ta còn có thể có cách nào để diện tích hình chữ nhật ABCD.
Học sinh: Lấy chiều dài nhân với chiều rộng.
Giáo viên lu ý học sinh: Đó chính là quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. Giáo viên yêu cầu: 3-4 học sinh đọc to qui tắc, cả lớp đọc thầm theo. Hoạt động 2: Thực hành.
Cho học sinh luyện tập vận dụng qui tắc để tính diện tích một số hình đã cho kích thớc.
Trong quá trình làm bài tập, giáo viên luôn ý thức đến việc cho học sinh nêu lại qui tắc và cách vận dụng qui tắc.
Giáo án 2:
Diện tích hình thoi I. Mục tiêu.
Giúp học sinh hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
Bớc đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị.
Giáo viên: Mô hình học tập Học sinh: Hình thoi, kéo, thớc kẻ