chất và thiết bị trường học.
Để cho CSVC& TBTH cú chất lượng và hiệu quả phục vụ tốt mục tiờu giỏo dục - dạy học thỡ người quản lý phải làm tốt 5 lĩnh vực về CSVC& TBTH sau đõy.
1. Chất lượng và hiệu quả quản lý phụ thuộc vào đổi mới quản lý, cho nờn muốn đổi mới quản lý nhà trường thỡ phải nõng cao chất lượng và hiệu quả quản lý. Quản lý CSVC& TBTH là một lĩnh vực quản lý trong nhà trường. Để chất lượng quản lý CSVC& TBTH cao hơn thỡ phải đổi mới quản lý nú.
2. Con người là một trong những yếu tố quyết định chất lượng GD&ĐT. Để cho cỏn bộ giỏo viờn làm tốt được việc xõy dựng và quản lý CSVC& TBTH thỡ trước hết là họ phải cú nhận thức đỳng về tầm quan trọng của CSVC& TBTH. Như vậy quản lý CSVC& TBTH nhằm nõng cao nhận thức của Cỏn bộ giỏo viờn và học sinh về tầm quan trọng của nú sẽ gúp phần nõng cao chất lượng CSVC& TBTH.
3. Muốn CSVC& TBTH chuẩn hoỏ và hiện đại hoỏ thỡ khụng chỉ nhà trường mà cần đến trớ tuệ mà sức lực, của cải của cộng đồng, xó hội và cỏc lực lượng tham gia giỏo dục khỏc.
Cụng tỏc quản lý của nhà trường nhằm tăng cường xó hội hoỏ giỏo dục sẽ gúp phần tăng cường CSVC& TBTH.
4. Hiệu quả kinh tế và hiệu quả giỏo dục CSVC& TBTH phụ thuộc vào vấn đề trang bị , sử dụng và bảo quản.
Người quản lý làm tốt việc trang bị, sử dụng, bảo quản CSVC& TBTH thỡ chất lượng CSVC& TBTH được nõng lờn, gúp nõng cao chất lượng giỏo dục và đào tạo.
5. Hoạt động tiến tới mục tiờu khi chủ thể của hoạt động cú động lực. Vỡ động lực giải quyết được mõu thuẫn nội tại xuất hiện trong quỏ trỡnh hoạt động của con người .
Quản lý CSVC& TBTH cú liờn quan trực tiếp đến cỏn bộ quản lý và những người thừa hành trong lĩnh vực CSVC& TBTH. Như vậy người quản lý cũn tạo cho đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn và học sinh cố động lực thỳc đẩy họ hoàn thành nhiệm vụ. Cú như vậy thỡ chất lượng CSVC& TBTH mới được nõng cao.
Trong nhà trường, cú thể phõn tớch quỏ trỡnh giỏo dục và đào tạo như là một hệ thống gồm 6 thành tố: Mục tiờu đào tạo, nội dung đào tạo, phương phỏp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, điều kiện đào tạo.
Năm lĩnh vực về CSVC& TBTH trờn đõy thuộc thành tố thứ 6 (điều kiện đào tạo), đú là nguồn lực vật chất, là CSVC & TBTH .
Quản lý nhà trường núi chung và quản lý trường Trung cấp nghề núi riờng là tổ chức, chỉ đạo điều hành quỏ giảng dạy của thầy và hoạt động học tập của trũ. Người quản lý nhà trường đồng thời phải quản lý tốt CSVC và tinh thần phục vụ cho dạy và học nhằm đạt được mục tiờu cho ra những sản phẩm là những người thợ lành nghề giàu kinh nghiệm.
Túm lại, từ việc phõn tớch lý luận quản lý, lý luận quản lý trường học, lý luận quản lý CSVC&TBTH; mối quan hệ giữa quản lý của nhà trường với chất lượng CSVC& TBTH, cho phộp chỳng tụi cú một số kết luận sau:
+ Biện phỏp xõy dựng và nõng cao hiệu quả quản lý CSVC&TBTH của Trường Trung cấp nghề Kinh tế-Kỹ thuật Bắc Ninh nhằm gúp phần nõng cao chất lượng dạy và học sẽ được đề xuất trờn cơ sở của cỏc lĩnh vực hoạt động quản lý của nhà trường như sau:
Lĩnh vực đổi mới việc quản lý của nhà trường về xõy dựng kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ CSVC& TBTH .
Tăng cường giỏo dục nhận thức cho cỏn bộ giỏo viờn và học sinh sinh viờn về tầm quan trọng của CSVC& TBTH .
Lĩnh vực xó hội hoỏ giỏo dục trong việc xõy dựng và quản lý CSVC& TBTH.
Lĩnh vực nõng cao chất lượng quản lý CSVC& TBTH.
Lĩnh vực quan tõm đến đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh sinh viờn trong nhà trường về việc xõy dựng và quản lý CSVC& TBTH
+ Để xỏc định được cỏc biện phỏp quản lý cụ thể của nhà trường, cần phải tỡm thờm những căn cứ về thực trạng hoạt động quản lý CSVC& TBTH của Trường Trung cấp nghề KT-KT Bắc Ninh về cỏc lĩnh vực quản lý CSVC& TBTH núi trờn. Đú là thực trạng về đổi mới xõy dựng kế hoạch, tổ chức, kiểm tra - đỏnh giỏ, giỏo dục nhận thức, quan tõm đến đội ngũ, xó hội hoỏ giỏo dục trong việc xõy dựng và quản lý CSVC& TBTH, nõng cao chất lượng quản lý CSVC& TBTH.
Những kết quả nghiờn cứu về thực trạng, hoạt động quản lý của Trường Trung cấp nghề KT-KT Bắc Ninh về cỏc lĩnh vực quản lý núi trờn sẽ cho thờm cỏc cứ liệu thực tế để xỏc định đỳng cỏc biện phỏp quản lý CSVC& TBTH của nhà trường gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục và đào tạo.
Nội dung cụ thể của việc tỡm hiểu và đỏnh giỏ thực trạng quản lý CSVC& TBTH của Trường Trung cấp nghề KT-KT Bắc Ninh sẽ được trỡnh bày tại chương 2 tới đõy.