Tổ chức thực hiện các giải pháp.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh (Trang 101 - 102)

TIỂU KẾT CHƯƠNG

3.3.Tổ chức thực hiện các giải pháp.

Để việc thực hiện những giải pháp trên thực sự có kết quả cần tổ chức thực hiện các giải pháp một cách khoa học, đồng bộ.

Xây dựng kế hoạch, xây dựng chương trình hành động đối với từng nhóm giải pháp, từng giải pháp cụ thể. Dự trù nguồn kinh phí thực hiện. Phổ biến, công khai các kế hoạch trong nhà trường. Khai thác các điều kiện nội lực và ngoại lực.

Phân công cụ thể, chi tiết các bộ phận, cá nhân tham gia thực hiện kế hoạch.

Đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch, kết quả kiểm tra phải được ghi thành biên bản chi tiết và căn cứ vào đó mà khắc phục các mặt hạn chế, phát huy các mặt tích cực.

Thực hiện đồng bộ các giải pháp: các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THPT quận 6 có mối liên hệ hữu cơ bổ sung lẫn nhau, giải pháp về nâng cao đạo đức, chính trị tư tưởng là giải pháp quan trọng, các giải pháp về công tác quy hoạch, sàng lọc sử dụng và bồi dưỡng đội ngũ là giải pháp quyết định, còn các giải pháp về sử dụng đội ngũ là nhân tố tạo điều kiện để thực hiện thành công mục tiêu của đề tài.

Định kỳ tổ chức họp, đánh giá, rút kinh nghiệm, điều chỉnh kịp thời những mặt còn tồn tại. Không chỉ chú ý đến ý kiến của cán bộ chủ chốt mà cần lắng có chọn lọc các ý kiến xác đáng của tất cả các thành viên trong nhà trường.

Để công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông có hiệu quả cần phải thực hiện linh hoạt và đồng bộ các giải pháp đã trình bày vì chúng có mối quan hệ chặt chẽ, hữu cơ với nhau.

Quan trọng nhất là khâu nhận thức bởi vì nhận thức đúng sẽ dẫn đến hành động đúng. Do đó, trong các giải pháp đã nêu thì giải pháp nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến việc thành công của các giải pháp còn lại.

Nếu có nhận thức đúng đắn, mỗi giáo viên sẽ tự biết mình cần phải làm gì, tự xác định được bản thân cần phải tự học, tự rèn như thế nào để đáp ứng được mục tiêu dạy học. Do đó, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thông qua phương pháp tự học là giải pháp có tính then chốt, có ảnh hưởng đến các giải pháp khác.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông công lập quận 6 thành phố hồ chí minh (Trang 101 - 102)