III. Tiến trình dạy học 1 Kiểm tra bài cũ :
b.Các hình thức hoạt động thực tiễn
GV: Chiếu lên màn hình 2 hình ảnh và 1 đoạn phim:
- Ngời nông dân đang cày ruộng
- Nhóm sinh viên đang nghiên cứu khoa học - Đoạn phim về chiến dịch Điện Biên Phủ Hỏi: - Hình ảnh và đoạn phim trên đều là hoạt động của ai?
- Các hoạt động này có thay đổi trong lịch sử không?
- Nó mang tính cá nhân hay xã hội? HS: Trả lời cá nhân.
GV: Bổ sung và đi đến khái niệm thực tiễn GV: Giải thích thêm về sự khác nhau giữa thực tiễn và thực tế.
GV: Chiếu lại hình ảnh và đoạn phim vừa rồi
Hỏi: Thực tiễn có những hình thức nào? Hỏi: Hoạt động nào quan trọng nhất? Vì sao?
2. Thực tiễn là gì?a. Khái niệm a. Khái niệm
(Với những câu hỏi mang tính gợi mở kết hợp với hình ảnh trực quan chiếu trên phần mềm ứng dụng, HS sẽ chủ động và nhanh chóng tìm đợc khái niệm thực tiễn)
- Thực tiễn là toàn bộ hoạt động nhận thức của con ngời, có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.
b. Các hình thức hoạt động thực tiễn thực tiễn
Có 3 hình thức cơ bản:
- Hoạt động lao động sản xuất - Hoạt động thực nghiệm khoa học
Chuyển ý: GV kể câu chuyện của nhà sinh lý Clotsbécna .
Hỏi: Câu chuyện có ý nghĩa gì?
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tìm hiểu mục 3
GV: Chia lớp làm 4 nhóm
Nhóm 1: Vì sao thực tiễn là cơ sở của nhận thc? Ví dụ?
Nhóm 2: Vì sao thực tiễn là động lực của